Jismoniy seminar Php laboratoriya ishlarini bajarish metodikasi 1

Pedagogik tadqiqotlarni amalga oshirish uchun men o'z oldimga quyidagi vazifalarni qo'ydim: [8]
1. Ilmiy-tadqiqot laboratoriya ishlarining talaba shaxsini rivojlantirishga ta'sirining davriy jihatlarini o'rganish.
2. Maktab kursining laboratoriya ishlarida tadqiqot usullarini ishlab chiqish.
3. Eksperimental sinfni aniqlash uchun o'rganish diagnostikasini o'tkazish.
4. Pedagogik tadqiqotning eng qulay va samarali usullarini yaratish uchun har xil turdagi so'rovlar o'tkazish.
5. O'rganilayotgan masalalar bo'yicha talabalarning boshlang'ich darajasini (NU), erishilgan darajasini (DU) aniqlash.
6. Umumiy ta'lim malakalarini rivojlantirishning o'sishini baholashni amalga oshirish va natijani tahlil qilish.
Jamiyatni isloh qilish munosabati bilan hozirgi vaqtda ta'limning asosiy maqsadi - shaxsni rivojlantirish dolzarbdir. Rivojlanish - bu inson organizmidagi miqdoriy va sifat o'zgarishlar jarayoni. Rivojlanish natijasi insonning biologik tur, ijtimoiy mavjudot sifatida shakllanishidir. Agar inson rivojlanish darajasiga erishsa, uni ong va o'z-o'zini anglash tashuvchisi, mustaqil transformatsion faoliyatga qodir, deb hisoblash imkonini beradi, unda bunday shaxs shaxs deb ataladi. Inson shaxs bo'lib tug'ilmaydi, balki rivojlanish jarayonida bir shaxsga aylanadi. Men I.P.Podlasining shaxsga aylanish imkoniyati faqat faoliyatda, amalda tabiat tomonidan qo'yilgan va unda hayot va tarbiya bilan shakllangan ichki xususiyatlarini ko'rsatish, ochib berish mumkinligi haqidagi fikriga qo'shilaman.
Rivojlanishning “harakatlantiruvchi kuchi” esa qarama-qarshiliklar kurashi bo‘lganligi sababli, mening fikrimcha, hozirgi paytda qarama-qarshiliklardan biri raqobatbardosh shaxsni yaratish va insonning hayotda to‘plagan tajribasi o‘rtasidagi ziddiyatdir.
Umumjahon inson tajribasining alohida qismi jarayonning o'zi, faoliyat usulidir. Uni qisman til yordamida tasvirlash mumkin. U faqat faoliyatning o'zida takrorlanishi mumkin, shuning uchun unga egalik qilish shaxsning o'ziga xos sifati - ko'nikma va qobiliyatlar bilan tavsiflanadi.
Ko'nikma - shaxsning yangi sharoitda olingan bilimlar asosida muayyan faoliyatni samarali bajarish qobiliyati.
Ko'nikmalar, birinchi navbatda, bilimlar yordamida mavjud ma'lumotlarni idrok etish, maqsadlarga erishish rejasini tuzish, faoliyat jarayonini tartibga solish va nazorat qilish qobiliyati bilan tavsiflanadi.
Tez-tez bajarish jarayonida oddiy ko'nikmalar avtomatlashtirilishi mumkin, ya'ni. ko'nikmalarga o'tish - bosqichma-bosqich nazoratsiz ba'zi harakatlarni bajarish qobiliyati.
Shaxsning atrofidagi dunyoni bilish uchun o'rganish ko'nikmalarini rivojlantirish hozirgi vaqtda juda muhim, chunki. ular har qanday faoliyat turi uchun umumiydir, ya'ni. inson hayotining istalgan bosqichida foydalanish mumkin.