Jismoniy seminar Php laboratoriya ishlarini bajarish metodikasi 1

Laboratoriya mashg'ulotlari - bu shakllanish va ko'nikmalarning maxsus qurilishi. U quyidagi bosqichlardan qurilgan:
- tashkiliy - maqsadlarni belgilash va bilimlarni yangilash;
- brifing, laboratoriya ishlari;
-kuzatish natijalarini rasmiylashtirish;
- uy vazifasining ta'riflari.
Laboratoriya ishlarining maqsadi - ilgari olingan bilimlar asosida talabalarni turli harakatlarga jalb qilish, ko'nikma va malakalarni shakllantirish.[1]
Talabalar darsda va boshqa darslarda olgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda laboratoriya ishlarini bajaradilar, o‘lchovlar oladilar, masalalar yechishadi, mashqlar bajaradilar.
Ta'limning ushbu shakli bilan o'quvchilarning harakatlari kamroq tartibga solinadi. Talabalar laboratoriya ishlarini olib borishda darsliklarga, ma'lumotnomalarga murojaat qiladilar, o'quv dasturining ayrim bo'limlari bo'yicha umumiy ko'nikmalarni, qurilmalar bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantiradilar va harakatlar algoritmini ishlab chiqadilar. Talabalar topshiriqni qabul qilib, o'z faoliyatini ma'lum bir davr uchun rejalashtirishni, o'z-o'zini nazorat qilishni o'rganishlari juda muhimdir.
Laboratoriya ishi faqat laboratoriya ishi rejalashtirilgan fanlarda emas, balki ko'nikma va malakalarni rivojlantirish nazarda tutilgan fanlarda ham amalga oshiriladi.
Laboratoriya mashg'ulotlarida amaliy o'qitish usullari ustunlik qiladi. Agar metodlarni kognitiv faoliyat xarakteriga ko'ra tasniflashga tayanadigan bo'lsak, shuni ta'kidlash kerakki, bu sinflarda asosan qisman qidiruv, reproduktiv usullar qo'llaniladi.
Laboratoriya darsi o'quvchilarning malakasini rivojlantirishga qaratilgan mashg'ulot shakli sifatida ko'nikmalarni shakllantirish darsiga qaraganda samaraliroqdir. Ushbu darsda talabalarning o'quv faoliyatini qat'iy tartibga solish yo'q, ularning tashabbuskorligi va zukkoligi namoyon bo'lishi uchun juda ko'p joy ajratilgan. Buning yordamida talabalar katta hajmdagi vazifalarni, ko'plab o'quv harakatlarini bajaradilar.
Laboratoriya darsi darsdan ko'ra samaraliroq bo'lib, u shaxsiy xususiyat sifatida mustaqillikni shakllantirishga yordam beradi: o'quvchilar o'z ishlarini rejalashtiradilar, maqsadga ko'proq ongli ravishda intiladilar, o'z-o'zini nazorat qilishda samaraliroq ishtirok etadilar. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, laboratoriya mashg'ulotlari faqat darslar va o'qitishni tashkil etishning boshqa shakllaridan keyin o'tkaziladi.
Kasb-hunar ta'limida laboratoriya ishi nazariy va ishlab chiqarish o'qitish o'rtasida oraliq o'rinni egallaydi va nazariya va amaliyotni amalga oshirishning eng muhim vositalaridan biri bo'lib xizmat qiladi. Shu bilan birga, bir tomondan, o'quvchilarning bilimlarini mustahkamlash va takomillashtirishga erishiladi, ikkinchi tomondan, ularda muayyan kasbiy ko'nikmalar shakllanadi, keyinchalik ular ishlab chiqarish o'qitish jarayonida qo'llaniladi.