Kompyuter injinering

Tarbiyaning bir maqsadga qaratilganligi printsipi. 
Tarbiya maqsadini belgilashda jamiyat talablari, davr nafasi, milliy 
xususiyatlar asos qilib olinadi. Tarbiyaning maqsadi har tomonlama kamol 
topgan - barkamol inson shaxsini tarbiyalashdir. 
O’qituvchilar jamoasi va har bir o’qituvchi-tarbiyachi ana shu maqsadlardan 
kelib chiqib, tarbiyaviy ishlarning vazifalarini belgilaydi, uning mazmunini 
aniqlaydi hamda maktab ish sharoitlarini hisobga olgan holda o’quvchilarni 
tarbiyalashning 
shakl 
va 
uslublarini 
tanlaydi. 
Tarbiyaning hayot bilan bog’liqligi printsipi 
Bu qoida tarbiyaviy ishlarning mazmuni va tashkil etilishini doimo yangilab 
turishni talab etadi. Tarbiyachilar bolalar tarbiyasini hayot bilan bog’lar 
ekanlar, ularga o’zlarida iymon-e’tiqodni tarbiyalash imkonini beradilar. 
Tarbiyaviy ishlar shunday tashkil qilinganda yoshlar jamiyat hayotiga 
faolroq jalb qilinadi, bu esa o’quvchi shaxsining tarkib topishiga yordam 
beradi. 

---

SHAXSNI 
JAMOADA 
VA 
JAMOA 
ORQALI 
TARBIYALASH 
PRINSIPI 
Ilg’or o’qituvchilar tajribasining ko’rsatishicha, o’quvchilar ahil jamoa bo’lib 
uyushgandagina tarbiya ishlarini amalga oshirish ancha yengil bo’ladi va 
muvaffaqiyati ta’minlanadi. Yaxshi uyushgan, sog’lom jamoada 
o’quvchilarning fikri juda katta tarbiyaviy kuchga ega bo’ladi va tarbiya 
jarayonida o’qituvchilarning tayanchiga aylanadi. 
O’z manfaatini jamiyat manfaatlari bilan qo’sha bilish, bir-biriga o’zaro 
yordam berish kabi qimmatli fazilatlar avvalo jamoada shakllanadi. 
O’quvchilar jamoasida har bir shaxsning kamolga yetishi, hamda sinfda va 
umuman maktabda do’stlik rishtalarini mustahkamlash uchun qulay sharoit 
yaratmoq darkor. SHuni ham aytish kerakki, ba’zan tarbiya jarayonida 
jamoa bilan shaxs o’rtasidagi qarama-qarshiliklarni bartaraf qilishga ham 
to’g’ri keladi. 
O’quvchilarda jamoa manfaatini ko’zlash, jamoatchilik hissi, avvalo 
birgalikda o’qish va mehnat qilish jarayonida mustahkamlanadi. 
O’qituvchi va tarbiyachi o’zining tarbiyaviy ishlarida hamma vaqt o’quvchilar 
jamoasiga va ular orasidagi faol o’quvchilarga tayanmog’i, o’quvchilarni turli 

---

ishlarni birgalikda bajarishga odatlantirib, ularga jamoachilik ruhini singdirib 
borishi 
lozim.