Котова лидия Владимировна

Глава 2. Дидактическая 
модель 
профессионально 
направленной 
математической 
подготовки 
учителя 
информатики при обучении методам и средствам защиты 
информации…………………………………………………………. 
60 - 109
2.1. Уровневая система целей профессионально направленного 
обучения основам защиты информации……………………….. 
60 - 66 
2.2. Модульное содержание дисциплины «Методы и средства 
защиты информации»……………………………………………. 
67 - 91 
2.3. Методы и формы профессионально направленного 
обучения основам защиты информации…………………………
92 - 103 
2.4. Средства профессионально направленного обучения 
основам защиты информации…………………………………… 
104 - 108 
Выводы по главе 2……………………………………………………. 109 - 109 

---

3 
Глава 3. Практическая реализация дидактической модели 
профессионально направленной математической подготовки 
будущих учителей информатики при обучении методам и 
средствам защиты информации………………………………….. 
110 - 165 
3.1. Модульные траектории обучения основам защиты 
информации 
в 
условиях 
профильной 
вариативности 
образовательных программ……………………………………… 
110 - 121 
3.2. Опытно-экспериментальное обучение студентов основам 
защиты информации……………………………………………… 
122 - 137 
3.3. Практические аспекты профессиональной направленности 
обучения дисциплине «Методы и средства защиты 
информации»……………………………………………………… 
138 - 146 
3.4. Результаты педагогического эксперимента……………….. 
147 - 164 
Выводы по главе 3……………………………………………………. 165 - 165 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………  166 - 168 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….. 169 - 185