Курсовая работа по дисциплине " Педагогика, инновация и интеграция начального образования" на тему: с

Объектом исследования данной научной работы является жанр рассказа в изучении младшими школьниками на уроках литературного чтения.
Предметом исследования данной научной работы является выявление специфики работы над рассказом на уроках литературного чтения младшими школьниками.
Цель исследования заключается в определении особенностей методической работы над рассказом младшими школьниками в условиях начальной школы.
Достижение поставленной цели реализуется с помощью решения следующих задач:

1. 
   Рассмотреть становление и специфику жанра «рассказ».
   
2. 
   Изучить специфику и особенности методики работы над рассказом в начальной школе.
   
3. 
   Проанализировать деятельность второклассников в работе над рассказом.
   
4. 
   Разработать план-конспект урока по литературному чтению во 2-м классе.
   

Для решения поставленных задач необходимо определить методику исследования. Цель и поставленные задачи определили использование в работе комплексной методики анализа, включающей:
1. Метод описания, содержащий приемы сопоставления и обобщения.
2. Интерпретационный метод.
3. Аналитический метод.
4. Структурно-аналитический метод.
Теоретико-методологической базой курсовой работы послужили труды отечественных ученых, посвященные изучению теоретических проблем в области педагогики и методики преподавания литературного чтения в начальных классах литературоведения. Нами были изучены работы, научные статьи и труды многих отечественных педагогов и филологов.
Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в том, что содержащиеся в нем наблюдения и выводы могут способствовать более детальному и конкретному пониманию сущности и специфики методики работы над рассказом в начальной школе.
Практическая значимость настоящей работы состоит в возможности использования полученных результатов в школьной практике при разработке уроков по литературному чтению в младших классах, а приведенный план-конспект по литературному чтению во 2 классе является готовой методической разработкой. Результаты исследования применимы в учебном процессе при подготовке учебной и учебно-методической литературы.