С О О Т Н О Ш Е Н И Я
56
самих чисел. Именно в них алгебра сродни искусству. Можно
также ска-
зать, что формулы выражают соотношения между числами в реальном
мире, как это происходит в законах движения свободно падающих тел
и характеристиках планетарных орбит либо у частот генотипов в попу-
ляции. Вот здесь алгебра сродни науке.
Такое определение двух основных функций
алгебры не считается об-
щепринятым (оно придумано мной и, как мне кажется, довольно прав-
диво). В следующей главе я больше
расскажу о поиске решений x, а пока,
чтобы пояснить мою мысль, сосредоточимся на уравнениях и формулах.
Начнем с пары простых примеров.
Несколько лет назад моя дочь Джо
поняла зависимость между чис-
лами, выражающими ее возраст и возраст
ее старшей сестры Лии
23
. Она
мне сказала: «Папа, смотри, всегда есть число между моим возрастом
и возрастом Лии. Вот сейчас мне шесть лет, а Лии восемь, а
семь находит-
ся посередине. И даже когда мы станем старше — мне исполнится двад-
цать, а ей двадцать два года, — посередине по-прежнему будет число!»
Рассуждения Джо — пример алгебраического подхода (хотя никто,
кроме гордого отца,
возможно, этого и не видит). Она подметила соот-
ношение между двумя постоянно меняющимися переменными: своим
возрастом,
x, и возрастом Лии —
y. Лия всегда будет на два года старше
сестры:
y =
x + 2.
На языке алгебры такие задачи формулировать естественнее всего.
Но потребуется
небольшая практика, чтобы хорошо разобраться в этой
науке, потому что существуют, как говорят французы,
faux amis,
то есть
ложные друзья: пары слов, звучащие похоже и вроде бы означающие одно
и то же, но на самом деле имеющие совершенно различные значения.
Предположим, что длина коридора равна
y, если ее измерять в ярдах,
и
f, если мы ее измерим в футах. Составьте уравнение, описывающее от-
ношение между
y и
f.
Мой
друг Грант Виггинс , эксперт по вопросам образования, уже
много лет предлагает такое задание студентам и университетским пре-
подавателям. Основываясь на своем опыте, он
утверждает, что студенты