L es effets pedagogiques de L ’ utilisation du portfolio comme outil

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• Les effets pédagogiques de l’utilisation du portfolio comme outil d’évaluation dans la formation des enseignants du secteur public à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise
• INTRODUCTION
• 1. Contexte de La recherche
• 2. Cadrage théorique
  • 2.1. Types et fonctions de portfolio
  • 2.2. Écriture réflexive, une place de choix
  • 2.3. Outil d’analyse de la réflexivité
• 3. Questions de la recherche
• 4. Méthodologie
  • 4.1. Échantillonnage
  • 4.2. Traitement des résultats
    • 4.2.1. Analyse et validation du questionnaire
    • 4.2.2. Analyse des entretiens semi directifs
    • 4.2.3. Analyse des portfolios
• 5. Présentation et analyse des résulats
  • 5.1. Résultats du questionnaire
    • 5.1.1. Résultats de la partie « identité des l’enquêté »
    • 5.1.2. Résultats de la partie « attitudes à l’égard du portfolio »
  • 5.2. Analyse des entretiens semi directifs
  • 5.3. Analyse des portfolios
• 6. Discussion
• Conclusion et recommandations
• Bibliographie