Лекция Предмет «Методика преподавания математики и информатики»

Описание - перечисление ряда заслуживающих внимания признаков единичных предметов.
Измерить величину - это значит сравнить ее с другой, однородной ей величиной, принятой за единицу измерения.
Выбираем единицу измерения.
Осуществляем процесс измерения - сравнение.

3. Математические методы познания.

Одним из наиболее универсальных математических методов познания является метод математических моделей (математическое моделирование).
Математическая модель - это описание какого-либо класса явлений реального мира на языке математики.
Метод моделирования дает возможность применять математический аппарат к решению практических задач. Понятия числа, геометрической фигуры, уравнения, неравенства, функции, производной являются примерами математических моделей.
В процессе математического моделирования широко используются абстракции, отождествления (обобщения), осуществимости, идеализация.
Аксиоматический метод также относится к числу наиболее характерных методов математики. Ознакомлению учащихся с аксиоматическим методом помогает методическая схема.

1. 
   Составить набор математических утверждений. Они пока не связаны друг с другом, поэтому надо логически организовать имеющийся математический материал.
   
2. 
   Найти исходные утверждения, на основе которых могут быть доказаны остальные.
   
3. 
   Провести доказательства утверждений, не отнесенных к числу исходных.
   
4. 
   Сформулировать аксиомы, определения, теоремы.
   

Лекция 4. Организационные формы обучения. Урок, типы уроков.

План

1. 
   Организационные формы обучения.
   
2. 
   Урок как ведущая форма организации обучения.
   
3. 
   Требования к современному уроку.
   
4. 
   Типы уроков. Структура урока.
   

1. 
   Организационные формы обучения
   

Формы обучения – виды учебных занятий, способы организации учебной деятельности школьников, учителя и учащихся, направленные на овладение учащимися знаниями, умениями и навыками, на воспитание и развитие их в процессе обучения.
Формы обучения (направленные на теоретическую или практическую подготовку): урок, лекция, семинар, консультация, экскурсия, конференция, домашняя работа, факультатив, кружок, экзамен, зачет и др.
Одно из центральных мест в дидактике и в методике преподавания математики и информатики занимают организационные формы обучения, т.е. способы организации взаимодействия учителя и учащихся .
Организационные формы обучения классифицируются по различным критериям: количеству учащихся, месту учебы и т.н.
Деятельность учеников - часть взаимодействия участников образовательного процесса и поэтому входит в характеристику организационной формы обучения.