Лойиҳа Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Шахсни тарбиялаш асосий йуналиш сифатида 
Тарбия психологияси мақсадга мувофиқ равишда ташкил этилган 
педагогик жараѐн шароитида инсон шахси шаклланишининг қонуниятларини 
ўрганади, Тарбия ҳар қандай жамиятнинг муҳим вазифасидир. 
Тарбия - бу шахснинг ижтимоий, маънавий ва ишлаб чиқариш 
фаолиятига тайѐрлаш мақсадида унинг маънавий, жисмоний камолотига 
мунтазам равишда таъсир курсатиш жараѐнидир. 
Президентимиз И.А.Каримов. «Таълимнинг янги модели жамиятда 
мустақил фикрловчи эркин шахснинг шаклланишига олиб келади. Ўзининг 
қадр-қимматини англайдиган, иродаси бақувват, иймони бутун, ҳаѐтда аниқ 
мақсадга эга бўлган инсонларни тарбиялаш имконига эга бўламиз» деб 
таъкидлаганларидек, «Таълим тўгрисида» ги Қонун ва «Кадрлар тайѐрлаш 
миллий дастури» бугунги кунда шахс тарбиясига жиддий эътиборни 
қаратмоқда. 
Тасаввур қилинг: илмли, катта ихтироларга қурби етадиган, қонунларни 
яхши ўзлаштирган мутахассис - маънавиятсиз, тарбиясиз, ахлоқсиз булса 
нима бўллши мумкин? У ўз манфаатини уйлайди, Ватан учун бирор нарса 
қурбон қила олмайди, чунки-у худбин. Унда меҳр-оқибат, фидойилик, 
ватанпарварлик, миллий ғурур йуқ. У муҳтожларга ѐрдам бермайди, чунки 
унда тарбия шаклланмаган. 
Хулқ-атвор ва одатни шакллантириш - маълумки, одам онгининг юксак 
белгиларидан бири - унинг ўзини англашидир. Одамнинг узини англаши ўз 
навбатида шахснинг муҳим белгиси ҳисобланади. Одам ўз теварак-
атрофидаги оламни билувчи ва игу оламга таъсир этувчи субъектдир. 
Одамнинг идрок этадиган, тасаввур қиладиган нарсалари унинг учун 
объектдир. Ана шу нуқтаи-назардан олганда, одамнинг ўзини англаши 
субъектив равишда ўзини мен деб ҳис қилишида ифодаланади. 
Одам ижтимоий зот бўлганлигидан унга ўзлигини англаш қобилияти 
хосдир. Фақат ижтимоий ҳаѐтда, ўзга кишилар билан қиладиган ҳар турли 
муносабатларда одамнинг ўзини англаши, узини «мен» деб билиши вужудга