Maktab kutubxonalari ishini samarali tashkil etish vositalari. Umumta’lim muassasasi kutubxonasini rivojlantirish konsepsiyasi asosida o‘quvchilar

IV.Rejalashtirish bosqichlari: maqsadlar va vazifalarni shakllantirish, 
ustuvor yo‘nalishlarni tanlash, rejaning shaklini ishlab chiqish faoliyatini 
nazorat qilish

Umumiy o‘rta ta’lim maktabi kutubxonasi faoliyatini tashkil etish bo‘yicha 
standartlar 
Umumiy o‘rta ta’lim maktablari kutubxonasi fondini sohalarga bo‘linishi 
quyidagicha: 
Fondning sohalari 
Foizda 
Ijtimoiy-iqtisodiy adabiѐtlar 
- 15%; 
Ilmiy adabiѐtlar 
– 5-8%; 
Texnik adabiѐtlar 
- 6%; 
Qishloq xo‘jaligiga oid adabiѐtlar 
- 5%; 

---

26 
San’at va sportga oid adabiѐtlar 
– 6%; 
Adabiѐtshunoslik va tilshunoslikka oid adabiyotlar 
– 3%; 
Badiiy adabiѐtlar 
- 50−55%; 
Ma’lumotlar va boshqa turdagi adabiѐtlar 
- 10%. 
Umumiy o‘rta ta’lim maktablari kutubxonalarinig kitob fondi har 10 yilda 
yangilanib borishi kerak. Yangilangan fondni 10% i oxirgi ikki yilda chop etilgan 
adabiѐtlardan tashkil topgan bo‘lishi, 30% ѐki 40% kitoblar oxirgi 5 yilda chop 
etilgan bo‘lishi lozim. 
Kutubxona kitob fondini har yili 5 %, 10% gacha yangi chop etilgan 
adabiѐtlar bilan to‘ldirib borilishi tavsiya etiladi. 
 
Umumiy o‘rta ta’lim maktabi kutubxonasining
 
umumiy maydoni 
Umumiy o‘rta ta’lim maktab kutubxonalari maydoni o‘quvchilar soniga qarab, 
quyidagicha bo‘lishi kerak: 
T/r 
Xonaning nomi 
O‘quvchilar soniga ko‘ra 
m
2
 
hisobida 
Kam 
quvvatli 
maktablar 
To‘liq quvvatli umumta’lim 
maktablari uchun 
180 
200-300 
400-600 
900 
1000 
1. 
Kutubxona (qiroatxona, 
abonoment xonasi) 
30 
m
2
55 
m
2
70 
m
2
80 
m
2
100 
m
2
2. 
Kitob 
saqlash 
va 
8 
m
2
12 
m
2
14 
m
2
15 
m
2
15 
m
2
ta’mirlash xonasi 
Jami: