Мактабгача таълим педагогикаси

Ў йин болаларни ж и см о н и й том ондан тарбиялаш  
систем асида, боғчанинг таълим-тарбия ишида ахлоқий, 
меҳнат 
ва эстети к том он дан тарбиялаш да катта ўрин 
тутади.
Ў йинда 
ёш
организм га 
хос 
бўлган 
талаб 
ва 
эҳтиёжлар қониқтирилади. Ҳ аётий фаоллик яратилади. 
Бирдамлик, тетиклик, қувноқлик тарбияланади. Ў йин  
таълим ва машғулотлар билан кундалик ҳаётдаги куза- 
тишлар билан узвий боғли қ бўлиб, жуда катта 
таъли- 
м ий-тарбиявий аҳамиятга эга. Ў йинда акс эттирилган 
нарсани били б олиш га қизиқиш уйғонади, кўпинча 
ўйин болаларга янги билим бериш ва уларнинг ф и к р - 
ларини, билим д ои р аси н и кенгайтириш учун хизм ат 
қилади. Болалар ўйинлари ў зи н и н г ранг-баранглиги б и ­
лан ажралиб туради. Улар ўз 
мазм уни ва ташкил эт и - 
лиш ига кўра, қўлланиладиган бую мларнинг турлари к е­
либ чиқиш ига кўра турличадир. Буларнинг барчаси б о ­
лалар ўйинларини туркумлаш тириш ни фавқулодда н о - 
зиклаш тиради, би р о қ ўйинларга раҳбарлик қилиш учун 
уларни, 
албатта, 
гуруҳяаш 
зарур. 
П едагогикада 
ўйинларни 
икки 
катта 
гуруҳга 
бўлиш
жуда 
кенг
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

тарқалган 
и ж оди й
ва 
қоидали 
ўйинлар. 
И ж о ди й  
ўйинларнинг м азм унин и болаларнинг ўзлари ўйлаб т о - 
падилар ва уларда ўз таассуротларини, борли қ ҳақидаги 
туш унчаларини ҳамда унга