Maktablararo uslubiy markaz

Dars 10. Hammasi tugaydi, lekin biz qolamiz.

     Men . Etakchi . Salom! Bizning darslarimiz nihoyasiga yetdi. Sizningcha, ushbu uchrashuvlar sizga kerakmi? (bolalarning javoblari). Ehtimol, siz biron bir narsani o'zgartirdingiz, o'zingizga, sinfdoshlaringizga, o'qituvchilaringizga, ota-onangizga yangicha nazar tashladingizmi? Agar ha bo'lsa, unda siz:

o'zimni yaxshiroq tushuna boshladim;

xafagarchilikni kamroq his qila boshladi;

tengdoshlarining harakatlarini yaxshiroq tushuna boshladilar;

siz kattalarning (o'qituvchilar, ota-onalar) hissiy tushkunlik sabablarini tushunasiz;

kattalarning so'zlariga nisbatan xotirjamroq va oqilona munosabatda bo'lishni boshladi.

Siz qo'shmoqchi bo'lgan narsa bormi? (bolalarning javoblari).

     II . "Mehribonlik" mashqlari.

     Bizning har birimizda u yoki bu darajada mehr-oqibat, odamlarga nisbatan mehr-oqibat hissi shakllangan. Tengdoshlar, ota-onalar haqida qanday yaxshi va yaxshi narsalarni ayta olasiz? Siz mustaqil ravishda shaxsni tanlaysiz, u boshqa ishtirokchilarga tanish bo'lishi yoki guruhda bo'lishi ma'qul. O'zingizning hikoyangizni qisqa va aniq tuting va suhbatdoshlarning har birida nimani qadrlayotganingizni ta'kidlang.

     III . "Zhmurki" o'yini.

     Hammasi aylanada turib, rahbarga ko'zlarini yumadi. Ishtirokchilar joylarini o'zgartiradilar va rahbar ularga tegib, kimligini bilib olishlari kerak.

     IV . "Bravo" mashqlari.

     Xost: Biz hammamiz kontsertda, tsirkda bo'ldik va tomosha yakunida tomoshabinlar san'atkorlarni qanday olqishlaganiga guvoh bo'ldik. Har birimiz sahnada bo'lishni va gulduros qarsaklar olishni xohlaymiz. Keling, stulni sinfning o'rtasiga qo'ying. Uni har tomondan mahkam o'rab oling. Sizning orangizda kim bu postamentda birinchi bo'lib turishni va bizning qarsaklarimiz momaqaldiroqlaridan zavqlanishni xohlaydi.

Ko'zgu.

5. 
   O'z-o'zini qadrlash deklaratsiyasini o'qish.
   

     Bolalarga kartochkalar beriladi. Ularning har biri baland ovoz bilan yozilgan narsalarni o'qiydi.

"Men I. Men butun dunyoda menga o'xshagan hech kim yo'q. Menga o'xshagan odamlar bor, lekin hech kim menga o'xshamaydi.

Men barcha xayollarim, orzularim, barcha umidlarim va qo'rquvlarimga egaman.

Mening barcha g'alabalarim va yutuqlarim menga tegishli.

Mening barcha muvaffaqiyatsizliklarim va xatolarim.

Hammasi menga tegishli. Va shuning uchun men o'zimni sevishim va o'zim bilan do'stlashishim mumkin. Va men ichimdagi hamma narsani mening manfaatlarimga moslashtira olaman.

6. 
   Etakchi.
   

      Men sizga barcha ezgu tilaklarni tilayman. Tabassum bilan yashang va hech qachon undan ajralmang. Bir-biringizga tabassum qiling! Siz har doim, hamma joyda va hamma narsada yaxshi bo'ling. Tilaklaringiz va orzularingiz amalga oshsin.

 

Adabiyot

1. Chernikova T.V. O'rta maktab o'quvchisi stress va tashvishsiz. O'quv mashg'ulotlari va klub darslarining dasturlari: uslub. nafaqa - M.: Globus, 2006 y

2 Vagin Yu.R. Hayotiy faoliyat. - Perm: PRIPIT nashriyoti, 2001 yil

O'smirlarning deviant harakati.

3. Seriya: Ta'lim muassasasiga yordam berish uchun:

" Giyohvand moddalarni suiiste'mol qilishning oldini olish".

4. "Maktab psixologi" o'quv psixologlari uchun haftalik metodik gazeta.

 

Kozmyashinskaya Osh

Pedagog-psixolog Solomennikova M.V.

Oilaviy o'zaro munosabatlar