Maqola haqida

XULOSA
Bu vazifalarni amalga oshirish orqali malakali mutaxassislarni tayyorlashda
xorij tajribalaridan samarali foydalanish, uning asosida o‘quv mashg‘ulotini tashkil
etishga ta’lim muassasalarida yangicha yondashuvlarni ishlab chiqish zarur. Chunki,
o‘quv mashg‘uloti jarayoni pedagogik ijodkorlikning asosiy maydoni bo‘lib, uni
tashkil qilish va boshqarishga to‘g‘ri, innovasion yondashuv ta’lim oluvchilarni bilim
olishga, mustaqillikka, ijodkorlikka, tashabbuskorlikka, hamkorlikda ishlashga,
kasbiy kompetensiyalarni chuqurlashtirish orqali ta’lim sifatiga e’tibor berishga jalb
qiladi [7-9].
Ta’lim sifatini oshirishdagi mavjud kamchilik va muammolarni bartaraf etish, bu
yo‘ldagi maqsad va vazifalarni aniq belgilash, buning uchun jahonda tan olingan
tajribalardan foydalanish, axborot texnologiyalarini pedagogik texnologiyalar bilan
uyg‘unlashgan holda qo‘llash bo‘lajak mutaxassis kadrlarning kasbiy tayyorgarlik
sifatini yaxshilashga xizmat qiladi, bu jarayon samaradorligini oshiradi. Ta’lim
maqsadlarini oydinlashtirish, o‘qitish va o‘zlashtirish jarayonlarida qo‘llaniladigan
turli texnologiya va usullardan foydalanish, mazmunga e’tiborni qaratish ta’lim
muassasalari faoliyatini rivojlantirish va takomillashtirishga olib keladi.
REFERENCES
Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, maktabgacha talim tizimida ushbu dasturni qo’llash umumiy miqyosdagi amaliy tajriba hisoblanadi va ushbu tizimni qo’llashda mamlakatimizdagi boshqa talim tizimlari va ijtimoiy institutlarning integratsion faoliyati zarurdir. Zero bir bolaga yeti mahalla ota-ona degan naql bejizga xalqimiz orasida mashhur emas. Shu nuqtai nazardan “Ilk qadam” davlat dasturining har bir maktabgacha talim muassasasida amaliyotga tadbiq etilishi bugungi kundagi sohada amalga oshirilayotgan islohotlarni malum tizimga soluvchi omil sifatida faoliyat olib boradi.

1^ Lex.uz malumotlaari asosida

2^ Dolimova Davlatoy “Bolalarni qurish-yasashga o’rgatishda interfaol metodlaridan foydalanish metodikasi(tayyorlov guruh misolida)” Namangan-2019 6-b

3^ D.Q. Asqarova “Bolalalarni maktab ta’limiga tayyorlash metodikasi” o‘quv qo‘llanma Toshkent-2020 11-b

4^ Roziqova M., Umarova K., Murodova N. Maktabgacha ta’lim muassasalarining tarbiyalanuvchilari uchun rivojlantiruvchi o‘yinlar majmuasi. Toshkent, 2013.

5^ Egamberdieva N. Ijtimoiy pedagogika. Toshkent: A.Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009

6^ Qodirova F., Toshpo‘latova Sh., A’zamova M. Maktabgacha pedagogika.Toshkent: “Ma’naviyat”, 2013.