Маърузалар

Muhokama qilish va xulosalarni shakllantirish uchun savollar:
1. Ijodiy metod va adabiyotshunoslik metodlari farqini tushuntiring.
2. Metod, metodika, metodologiya istilohlarini izohlang.
3. Dunyo ilm-fanida adabiyotshunoslik uchun metodologik asos bo‘ladigan qanday ilmiy yo‘nalishlar mavjud?

4 – AMALIY MASHG‘ULOTNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI MODULI

4 - mashg‘ulot	“Rus formal metodi asoschilari va namoyandalari” mavzusi bo‘yicha amaliy mashg‘ulot ta’lim texnologiyasi
Vaqti - 2 soat.	Talabalar soni: 6 nafar.
O‘quv mashg‘ulot shakli	Binar amaliy munozara.
Amaliy mashg‘ulot rejasi	1. Formalizm, formal maktab, formal metod atamalari. 2.Formal metodning xususiyatlari. 3. Asoschilari va namoyandalari.
Mashg‘ulot maqsadi: mavzu bo‘yicha bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish va mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar: - mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; - o‘z fikrini ilgari surish asoslash, muzokara qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish; - muammoli vazifalarni echishni faollashtirishni rag‘batlantirish; - muammoli vazifalarni echishda eng yaxshi echimlarni tanlash va baholash ko‘nikmalarini hosil qilish; - kommuniksiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.