Mavzu bo'yicha kurs: Mojaro pedagogik muammo sifatida

Mavzu bo'yicha kurs:
Mojaro pedagogik muammo sifatida

Kirish
1-bob. Pedagogik jarayonda mojaroning mohiyati

1 pedagogik nizolarning tushunchalari va xususiyatlari
2 tur va pedagogik nizolarning guruhlari
Pedagogik mojaroning 3 sabablari
2-bob. Pedagogik nizolarni hal qilish va hal etish
1 Pedagogik nizolarni hal qilish
Pedagogik nizolarni hal qilish usullari va usullari
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati
Kirish

Nizolar jamiyatimizni qamrab oladi va bunga dalillar kerak emas. Ushbu taqdir va ijtimoiy instituti o'tmadi, maktab nima. Turli xil intensivlik mojaroslari ko'pchilik Rossiyaning aksariyat maktablariga xosligini aytish mubolag'a bo'lmaydi. Pedagogik soha individual sohaning barcha turlari va uning mohiyati ijtimoiy tajribani o'tkazish va malakasini oshirish uchun, shuning uchun talaba, talaba va talabalarga aqliy tasalli beradigan ijtimoiy va psixologik sharoitlar zarurligini va Ota-onalar.

Maktab atrofidagi mojarolar muammolari bunday fanni pedagogik mojaro sotsiologiyasi bilan shug'ullanishi kerak.
Pedagogik mojaro sotsiologiyasi - bu juda rivojlangan domersifikatsiyalangan tartib-intizom bo'lib, ular nizolarning sabablari, shakllari, shakllari va dinamikasini o'rganib chiqadigan, shuningdek ularning ruxsatlari va ogohlantirishlarini o'rganadi. Uning ob'ekti uning barcha shakllaridagi ziddiyatdir va mavzuni har qanday nizoni tashkil etish, ishlab chiqish va tugatishni anglatadigan umumjahon hisoblanadi.
Endi, har qachongidan ham ko'proq, bolalarning boshqalarga e'tiborli munosabatda bo'lishlari, ularni odamlarga do'stona munosabatda bo'lish, hamkorlikni o'rgatish uchun ularga do'stona munosabatda bo'lish juda muhimdir.
Buning uchun firma vaziyatlarining oldini olish va hal qilish ko'nikmalari va qarorlarini o'zlashtirish yaxshi bo'lishi kerak, chunki zamonaviy maktab uchun pedagogik jarayonda ishtirokchilarning o'zaro hamkorligi tobora orziqib bormoqda.
Zamonaviy maktab muammolari haqida ko'plab nashrlarda, ko'pincha bolalarning shaxsiy muammosi, bu erda, bu erda, o'qituvchilar va talabalar, maktab va oilalar o'rtasidagi nizolar orasida qiziqish yo'qligi. Bu, avvalambor, ko'plab mojarolar hal qilinishida o'qituvchilarning istamasligi, nochorligi kabi unchalik istalmaganligini ko'rsatmaydi.
Ushbu hujjatda pedagogik mojarolarning asosiy turlarini va ularning ruxsatining mumkin bo'lgan yo'llarini ko'rib chiqish uchun qilingan urinish amalga oshirildi.
Shunday qilib, ushbu kursning maqsadi pedagogik mojarolar tushunchasini va mohiyatini, pedagogik mojarolar tushunchasini o'rganish va hal qilish usullarining sabablari.
Maqsaddan quyidagi vazifalar oqadi:
Pedagogik nizolarning xususiyatlari, turlari, turlarini o'rganish;
Maktabdagi mojarolarning sabablarini o'rganish;
Pedagogik nizolarni hal qilish va hal qilish usullari va usullarini o'rganish.
Kurs ishi mavzusi pedagogik mojaro.
Mening ishim mavzusi - bu o'qituvchilar va talabalar.
Ushbu asarning ob'ekti o'qituvchilar va talabalar o'rtasida yuzaga keladigan munosabatlardir.