Mavzu: Hisoblash texnikasining rivojlanish tarixi

III. Uyga vazifa: savol-javob.
Maktab rahbarining o'quv-tarbiya ishlar bo'yicha o'rinbosari __________(imzo)
Sinf: _______
Sana: ____________201 yil
Mavzu: Takrorlash. Dars. 3-Nazorat ishi.
Maqsad:Ta’limiy: O`quvchilarga Excelda matematik amallar va funksiyalarni qo`llash imkoniyatlari haqida ma’lumot berish, ularda standart funksiyalarni qo`llay olish ko`nikmasini hosil qilish;
Tarbiyaviy: o`quvchilarni yangi bilimlar egallashga va uning ahamiyatini tahlil qilishga yo`naltirish.
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning kompyuterlardan foydalanish bo`yicha bilim va tasavvurlarini kengaytirish va kerakli ma’lumotlar bilan ishlash madaniyatini shakllantirish.
Ko`rgazmali qurol: darslik, kompyuter, jadval. MS Excel dasturi.
Darsning rejasi;
1. Tashkiliy qism. (3 daqiqa)
2. O`tilgan mavzuni takrorlash va uy vazifani tekshirish. (15 daqiqa)
3. Yangi mavzuni bayoni. (10 daqiqa)
4. Mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa)
5. O`quvchilarni baholash . (5 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
I. Salomlashish. Jurnal to`ldirish. Kompyuterlarni ishga tayyorlash. Darsliklarni tekshirish. Davomatni aniqlash.
II. O`quvchilargakompyuterda bajarishlari uchun mashqlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi.
B1:B5 katakchalar blokida sonlarberilgan. Shu sonlardan nechtasi 0 dan farqliligi C3 katakchada aniqlang. (yo`llanma: СЧЁТЕСЛИ (blok;shart) funksiyasini qo`llang);

1. 
   A1 katakchadagi matnda “a” harfi bor yoki yo`qligini B1 katakchada aniqlang. (yo`llanma: НАЙТИ (izlanayotgan matn; qaralayotgan matn; nechanchi o`rindan boshlab qarash kerakligi) funksiyasini qo`llang);
   
2. 
   A1:A5 katakchalar blokida matnlar berilgan. Shu matnlardan nechtasida “a ” harfi borligini C3 katakchada aniqlang.
   
3. 
   10 ta sinfdoshingizdan “Informatika” fanidan chorakda nechta 5 ball va nechta 4 ball olganligini D5 katakchada aniqlang.
   
4. 
   “Informatika” fanidan olgan ballaringizning o`rtachasini B2 katakchada aniqlang.
   
5. 
   A1 katakchadagi “14-fevral Zahriddin Muhammad Bobur tavallud kuni” matnini B1 katakchada yashil rangda 50 marta yozdiring (yo`llanmna: ПОВТОР (matn; takrorlash soni)).
   
6. 
   A1 katakchada berilgan 4 000 dan kichik natural sonni B1, B2, B3, B4, B5 katakchalarda Rim raqamlari orqali turli ko`rinishlarda ifodalang.
   
7. 
   A1 katakchada qiymati 145 dan oshmaydigan berilgan N nomanfiy butun songa mos P=1*2*3*…*N ko`paytma qoymatini barcha raqamlari bilan B1 katakchada aniqlang.