Mavzu: mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji guruh: pep 22/7 Guruh talabasi: Raximova Zuxra rеja: Mustaqillik yillarida Pedagogik fikrlar rivojining asosiy yo’nalishlari

Masalan, “Mustaqillik ma’naviyati va tarbiya asoslari” (Safo Ochil), “Pedagogika” (R.Mavlonova va boshqalar), “Pedagogika tarixidan xrestomatiya” (O.Hasanboeva), “Pedagogika tarixi” (O.Hasanboeva va boshqalar), “o’zbek pedagogikasi antologiyasi” (K.xashimov va boshqalar), “o’zbek pedagogikasi tarixi” (A.Zunnunov va boshqalar) “Barkamol avlod orzusi” (Sh.Qurbonov va boshqalar) kabi pedagogikaga doir darsliklar va o’quv-uslubiy qo’llanmalari zamonaviy pedagogik kadrlarni kasbiy Shakllantiruvchi ta’lim mazmunidir. Shu ma’noda J.Yo’ldoshev va S.Hasanovning pedagogik texnologiya tarkibiy qismlarini yoritishga oid bir qator o’quv-uslubiy qo’llanmalari, K.Zaripov tomonidan pedagogik mahorat cho’qqisiga erishish bosqichlarini ilmiy pedagogik jihatdan asoslanishi, Sh.Qurbonovning Shaxs va milliy modelning uzviyligi, R.Axliddinov tomonidan dtsning ijtimoiy mohiyatini yoritilishi zamonaviy pedagogika fani va pedagogik fikrlar mazmunida o’z aksini topishi ilmiy-nazariy va amaliy ahamiyat kasb etdi.

Komil inson g‘oyasi — ham milliy, ham umumbashariy mohiyatga ega bo‘lgan, odamzotga xos eng yuksak ma’naviy va jismoniy mukammallikni o’zida mujassam etgan, uni hamisha ezgulikka undaydigan olijanob g'oyadir. Komil inson qanday xislatlarga ega bo'lishi lozim? Barkamol avlodni voyaga yetkazish komil insonlarni voyaga yetkazish demakdir. Jamiyatimizning bugungi talabiga ko‘ra komil\inson qanday talablarga javob berishi lozim? Komillik yo‘li — bu ilmdir. Bir umrga tolibi ilm bo‘lishni tarannum etuvchi Bobur Mirzoning quyidagi ruboiysini tahiil qiling. Prezidentimiz asos solgan «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch» hamda boshqa asarlarida quyidagi ta’limiy va tarbiyaviy omillar o‘z aksini topgan: — Vatan tuyg‘usini shakllantirish; — Ona tiliga muhabbat; — Milliy qadriyatlarga hurmat; — Ayolni — onani ulug‘lash; — Oilaning tarbiya borasidagi o‘mi va ahamiyatini ko‘rsatish; — Umuminsoniy qadriyatlar, millatlararo totuvlik, bag'rikenglik, dunyoviy ilmlarga intilish va ilg‘or madaniyatni shakllantirish; — Dinning dunyoviylikka zid emasligini anglatish; — Huquqiy madaniyat — sog‘lom dunyoqarashning muhim omili ekanligi to‘g‘risidagi m a’lumotlarni ko‘paytirish.

E`tiboringiz
uchun
rahmat!