Методические рекомендации область знаний: 100000 Гуманитарная область Область образования

6.Что представляет собой банк данных по научной работе? Каким образом он 
формируется? 
7.Какой способ обработки информации является наиболее удобным? Почему? 
8.Опишите алгоритм работы с научным материалом. Какому принципу надо 
следовать при работе с научной литературой? 
9.Назовите 
формы информационных изданий, где обобщается и 
систематизируется информация об изданиях разного типа? 
10.Что такое каталог и картотека? Дайте характеристику основных видов 
каталогов? 
11.Назовите две основные библиографические классификации? 
12.Дайте характеристику журналов и их основных видов. В каких журналах 
следует искать материал для научной работы? 

---

 
Задание: моделирование практической ситуации, создание рабочей 
модели: 
1.Подготовить информационные карточки (на основе научных изданий); 
2.Охараткеризовать 
научное 
журнальное 
издание 
(литературно-
художественный и специальный, филологический журналы). 
Задание-размышление: дать характеристику афоризмов: 
1. «Воспитание – дело совести; образование – дело науки. Позднее, в уже 
сложившемся человеке, оба эти вида дополняют друг друга» (В.М.Гюго); 
2. «Наука – это организованные знания, мудрость – это организованная жизнь» 
(И.Кант); 
3. «Самое главное – это прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем 
просто ослов, нагруженных книжной премудростью» (М.де Монтень); 
4. «Телеграф – это что-то вроде очень длинной кошки: вы ее дергаете за хвост 
в Нью-Йорке, а ее голова мяукает в Лос-Анджелесе. Радио – это то же самое: 
вы передаете сигнал из определенного места и он принимается в другом. 
Единственное различие – в этом случае нет никакой кошки» (А.Эйнштейн);