Методические рекомендации по развитию просодики при заикании 91

Протокол обследования интонационной стороны речи ребенка 
Дата _______________________
Ф.И. ребенка _______________________________________________________ 
Возраст _____________________
Логопедическое заключение (если есть) ________________________________ 
I. 
Восприятие интонации 
Задание 1.1. Дифференциация типов интонации в предложении.
Речевой материал 
Ответ (правиль-
ный/неправильный) 
На улице идет снег! 
Ты любишь играть в снежки? 
Оля идет в парк. 
Куда идет мальчик? 
У тебя болят зубы? 
Ой, как жарко! 
Мальчики играют во дворе. 
Кто к нам пришел? 
Посмотри, летит самолет! 
Мы идем в цирк. 
II. 
Воспроизведение интонации 
Задание 2.2. Отраженное воспроизведение интонации. 
Слова 
Солнце 
светит 
Сверкает 
молния 
Снег 
идет 
Пошел 
дождь 
Дует ветер 
Появилась 
радуга 
. 
! 
? 
Примеч.

---

114 
Задание 2.2. Самостоятельное воспроизведение интонации по заданию. 
Речевой материал 
Ответ ребенка 
(передал интонацию / не передал) 
Ночью шел снег. 
Хорошо зимой в лесу? 
Зимой медведь спит. 
Сегодня будет дождь! 
Свет горит. 
На улице холодно? 
III. Восприятие логического ударения 
Задание 3.1. Дифференциация логического ударения в предложении. 
Девочка играет с куклой в саду. 
Задание 3.2. Дифференциация логического ударения в предложениях с во-
просительной интонацией. 
Слова-карточки 
ба
бу
шк
а 
к
офт
а