Методическое пособие для студентов изучающих психологию развития, возрастную

Часть II. ПСИХОЛОГИЯ И РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ 
Глава 5.ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЛИЧНОСТИ………………………...…………74 
Глава 6.РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ……………………………………..…80 
Глава 7.ПСИХОПАТОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ………………...……103 
Глава 8.ВИДЫ ПСИХОПАТОЛОГИИ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ……..………108 
Глава 9.НАРУШЕНИЯ СВЯЗАННОСТИ ПРОЦЕССОВ МЫШЛЕНИЯ……114 
 
ПОЛЕЗНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 
ВЕЛИКИЕ НЕУДАЧНИКИ СТАВШИЕ УСПЕШНЫМИ……………………116 
40 ПРОСТЫХ ИГР С ДЕТЬМИ ………………………………………………117 
ВРЕДНЫЕ СЛОВА, АДРЕСОВАННЫЕ ВАШИМ ДЕТЯМ………………..…120 
ТЕСТОВЫЕ МЕТОДИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ……123 
МЕТОДИКА 1: Изучение свойств нервной системы учащихся: темперамент 
МЕТОДИКА 2: Опросник САН (самочувствие, активность, настроение) 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………...………………………………133 
 

---

Потапова В.В., Федоренко М.В. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ: норма и патология
5 
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО 
 
Современный мир разнообразен, взрослый человек знает это. 
Придумано немало пословиц о «черных и белых полосах» в жизни. Но 
ребенку, стоящему в начале пути собственного развития, неведом такой 
оптимизм окружающих опытных людей. Ему только еще предстоит узнать, 
что мир не только опасен, но и добр, за закатом приходит рассвет, за 
сиротским одиночеством – приемная семья. 
Именно в помощь сердечным, добрым людям, родителям из 
приемных семей, решившим принять в свой дом и в свою жизнь детей из 
детских домов, домов малютки, неблагополучных семей, адресована эта 
книга. В первой части сборника собраны материалы, посвященные детям 
разного периода психического развития. Вторая часть отдана освещению 
вопросов отклоняющегося развития. В приложении читатель найдет 
полезные материалы для общения со своим приемным семейством. Кроме 
того книга может быть успешно использована как учебно-методическое