О
ПЫТ ПЕДАГОГИ
ЧЕСКИЙ. См. педа-
гогический опыт.
О
ПЫТНОЕ ОБУЧЕ
НИЕ. Один из ме-
тодов исследования; предусматривает
проведение массового обучения по пред-
ложенной исследователями программе;
служит средством внедрения в практику
обучения научно обоснованных рекомен-
даций. Целью применения метода являет-
ся массовая апробация новых приемов и
методов обучения, лучших форм органи-
зации учебного процесса, усовершенство-
вания учебно-наглядных пособий и др.
Эксперимент и О. о. – самостоятельные,
хотя и очень тесно взаимосвязанные ме-
тоды исследования.
ОРГАНИЗА
ТОРСКАЯ
ФУ
НКЦИЯ
ПРЕПОДАВА
ТЕЛЯ. См. педагогические
функции.
ОРГАНИЗА
ТОРСКИЕ СПОСО
БНОС-
ТИ. Способности к организаторской дея-
тельности. Психологическая структура
О. с. включает в себя: коммуникативные
способности, практический ум, способ-
ность активизировать других, критич-
ность, тактичность, инициативность, тре-
бовательность к себе и другим, самообла-
дание, настойчивость. Выделяют следую-
щие черты личности, наделенной О. с.:
организаторское чутье (психологическая
избирательность, психологический такт);
эмоционально-волевые качества (энергич-
ность, требовательность, критичность).
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий
177
ОРГАНИЗАЦИО
ННЫЕ ФО
Do'stlaringiz bilan baham: |
