Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

РЕЧЕВО

Й УРО

К. Тип урока по характе-
ру учебной деятельности; на Р. у. деятель-
ность учащихся направлена на выражение 
или восприятие содержания речи примени-
тельно к ситуации общения в развернутом 
контексте (монологе, диалоге, беседе). Ви-
ды учебной деятельности, осуществляемой 
на Р. у., можно представить, например, в 
такой последовательности в зависимости 
от степени нарастания трудности: деятель-
ность учащихся с опорой на ключевые 
элементы теста и содержательную схему 
текста; деятельность с опорой на ключевые 
элементы текста и заданную ситуацию; 
деятельность учащихся, основанная на ис-
пользовании усвоенных языковых средств 
и построении самостоятельной программы 
высказывания. Р. у., как и тренировочные 
уроки, могут базироваться на разных видах 
речевой деятельности и разном языковом 
материале. 
РЕЧЕВО

Й ЭТИКЕ

Т. Социально задан-
ные и национально-специфичные правила 
речевого поведения, реализующиеся в сис-
теме устойчивых формул и выражений, 
принятых в предписываемых обществом 
ситуациях 
«вежливого» контакта с собе-
седником. Такими ситуациями являются: 
обращение к собеседнику и привлечение 
его внимания, приветствие, знакомство, 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий 
259
прощание, 
извинение, 
благодарность 
и т. п. Каждая ситуация обслуживается в 
языке группой формул и выражений, кото-
рые образуют синонимические ряды (на-
пример 
«благодарность»: Спасибо; Благо-
дарю Вас; Очень Вам благодарен и др.). 
Р. э. позволяет установить нужный кон-
такт с собеседником в соответствии с су-
ществующими нормами общения. Р. э. 
является предметом обучения на занятиях 
по практике языка и теоретического озна-
комления в курсе современного русского 
языка. В распоряжении преподавателя и 
учащихся имеются специальные учебные 
пособия по Р. э., в том числе содержащие 
сопоставление явлений изучаемого языка 
с соответствующими явлениями в родном 
языке учащихся (Формановская, 1987, 
1998, 2009).