Microsoft Word Azimov Shukin maket slovarya 5 doc

УПРАЖНЕ

НИЯ АСПЕ

КТНЫЕ. См. ас-
пектные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ ДВУЯЗЫ

ЧНЫЕ. См. 
двуязычные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ ДОМА

ШНИЕ. См. до-
машние упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ 
ЕСТЕ

СТВЕННО-
КОММУНИКАТИ

ВНЫЕ. См. естест-
венно-коммуникативные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ ЗАКРЫ

ТОГО ТИ

ПА. 
Вид некоторых тренировочных упражне-
ний, предусматривающих при их выпол-
нении заполнение пропусков, восстанов-
ление пропущенных слов и грамматичес-
ких форм, разные виды трансформации. 
Такие упражнения часто используются 
для контроля сформированности языко-
вых навыков. Они предполагают единст-
венно верный ответ или способ выполне-
ния задания с преимущественным внима-
нием к языковой стороне речи. 
УПРАЖНЕ__НИЯ_КЛА__ССНЫЕ'>УПРАЖНЕ

НИЯ КЛА

ССНЫЕ. См. клас-
сные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ 
КОММУНИКАТИ

В-
НЫЕ. См. коммуникативные упражне-
ния. 
УПРАЖНЕ

НИЯ КО

МПЛЕКСНЫЕ. См. 
комплексные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ КОНТРО

ЛЬНЫЕ. См. 
контрольные упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ 
МЕХАНИ

ЧЕСКИЕ. 
См. механические упражнения. 
УПРАЖНЕ

НИЯ НА ЗАПОЛНЕ

НИЕ 
ПРО

ПУСКОВ. При выполнении таких 
упражнений предусматривается дополне-
ние или восстановление текста. Предпоч-
тительно выполнять упражнения на связ-
ном тексте. Однако в учебной практике 
часто встречаются тренировочные упраж-
нения, составленные из не связанных ме-
жду собой предложений, в которых уча-
щиеся должны заполнять пропуски под-
ходящими по смыслу словами. В резуль-
тате заполнения пропусков воссоздается 
связный текст. Варианты для заполнения 
пропусков могут быть предложены, и то-
гда учащееся выбирают подходящее по 
смыслу слово. Если варианты не даются, 
то учащиеся догадываются о пропущен-
ных словах, исходя из контекста и соче-
таемости слов, или заменяют их синони-
мами. Данный вид упражнений можно 
использовать в качестве тренировочных 
для развития механизма антиципации и 
языковой догадки при чтении. Обучающая 
функция упражнения усиливается, если за 
его выполнением следует обсуждение ва-
риантов выбора. 
УПРАЖНЕ

НИЯ НА ПРЕДВОСХИЩЕ

-
НИЕ. Догадка, предвосхищение как спо-
собность предугадать новое, опираясь на 
уже известное, является важным умением 
при аудировании и чтении. Упражнения 
на предвосхищение способствуют форми-
рованию механизма вероятностного про-
гнозирования средствами иностранного 
языка. Эти упражнения могут предшест-
вовать чтению или слушанию текста и 
содержать задание: на основе названия 
текста, его темы, невербальных средств 
прогнозировать содержание текста, по-
следовательность событий, поступки пер-
сонажей. Тексты повествовательного ха-
рактера считаются наиболее подходящими 
для выполнения упражнений на предвос-
хищение. Предвосхищение на языковом 
уровне оформления текста включает про-
гнозирование слов и словосочетаний и 
заполнение пропусков в контексте пред-
ложения. 

---

Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий