Microsoft Word Волкова уп doc

Требования к уровню освоения содержания курса
Федеральный уровень. Студент должен:

• 
  иметь представление о структуре и компонентах самосознания;
  
• 
  иметь представление о методологических подходах, иссле­дующих самосознание личности в психологии;
  
• 
  иметь представление о психологической технологии, техни­ке, методах, методике и приемах практической работы по самосо­вершенствованию личности;
  
• 
  иметь представление о психологической технологии по оцен­ке, тестированию и процессу диагностики самосознания, их ис­пользованию в консультировании;
  
• 
  знать и уметь выделять особенности самосознания личности на каждом из этапов онтогенеза.
  

Региональный и университетский уровни. По окончании изу­чения указанной дисциплины студент должен:

• 
  уметь применять эффективные технологии работы с научно­методической литературой;
  
• 
  применять к себе психологические приемы и техники само­регуляции;
  
• 
  уметь аргументировано отстаивать свои взгляды, идеалы и ценности.
  

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается по­следовательным изложением теоретических проблем курса, реше­нием практических задач, усвоением понятий; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем знаний, умений, навыков студентов.
Текущий контроль. В течение семестра выполняются пись­менная контрольная работа, практическая работа, готовится рефе­рат. Выполнение контрольной работы является обязательным для всех студентов, а результаты текущего контроля служат основани­ем для выставления оценок в ведомость контрольной недели на факультете.
Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен. Экзамен принимается в форме устного ответа на практические вопросы, указанные в биле­те. Билеты содержат по два вопроса из приводимого в программе списка.
Основные методики и приемы изложения и усвоения кур­са включают в себя:

• 
  проблемное изложение теоретического лекционного материала;
  
• 
  практические упражнения с элементами тренинга;
  
• 
  тестирование по психологическим опросникам, тестам, про­ективным методикам;
  
• 
  оперативный контроль и самоконтроль знаний;
  
• 
  контрольные работы по терминам и понятиям;
  
• 
  написание и защиту рефератов;
  
• 
  изучение первоисточников, произведений классиков психо­логической научной литературы;
  
• 
  конспектирование статей и публикаций в научных журналах;
  
• 
  итоговый контроль в форме экзамена.
  

2.