Milliy hunarmandchilik va kulolchilik fakulteti
Download 66.88 Kb.
|
Eshdavlatov Elbekr
- Bu sahifa navigatsiya:
- Aqliy hujum qoidasi
- Matnda belgilash tizimi
- Kirish
Мунозара иштирокчиси учун эслатма: Мунозара муносабатларни аниқлаш эмас, муаммонинг ечиш усули бўлади. Бошқаларга ҳам гапириш имконини бериш учун жуда узоқ гапирманг. Сенинг ақлли фикрларинг мақсадга эришиш учун, сўзларни ўлчаб кўр, уларни ўйлаб гапир, ҳис-ҳаяжонларни назорат қил. Эътирозчи йўлини тушунишга ҳаракат қил, унга ҳурмат билан ёндаш. Фақат мунозара бўйича гапир, ўзингни ўқимишлилигинг ва умумий билимидонлигинг билан ғурурланма. Эътирозчи айтган фикрларни бузмасдан ва ажабланмасдан рад эт. Кимнингдир кўнглини олиш ёки ўзининг чиқиши билан ўтказиб қўймоқ васвасаси билан кураш. Seminar - munozaraning vazifali vositasi Olib boruvchi - ta’lim beruvchining barcha majburiyatlarini oladi, muhokama borishiga rahbarlik qiladi, isbotlarni sharhlashi yoki tushuncha va atamlarni aniq ishlatishni, muomalani to’g’rilashni qaytaradi. E’tirozchi/ Taqrizchi tadqiqotchilar muhitida qabul qilingan olqishlash muolajasini keltirib chiqaradi. Mantiqchi - ma’ruzachi yoki e’tirozchi fikrlashidagi qarama-qarshilik va mantiqiy xatolarni ajratadi, tushunchalardagi ma’nolarni aniqlaydi, isbot yoki qaytarish yo’lini, farazni harakatlanish ravonligini tahlil qiladi. Ruhshunos - natijaviy muomalani tashkillashtirishga va o’zaro harakatga javob beradi, hamkorlikdagi harakatlarning kelishganligiga harakat qiladi, munozarani ziddiyatlarga aylanishiga yo’l qo’ymaydi. Ekspert - barcha munozaraning natijaviyligini, ilgari surgan faraz va takliflarning to’g’riligini, qilingan xulosalarni baholaydi, munozaraga hissa qo’shgan aniq ishtirokchilar to’g’risida fikrlarni gapiradi A Q L I Y H U J U M USULI Aqliy hujum (breynstroming-aqllar to’zoni) - amaliy yoki ilmiy muammolar yechish g’oyasini jamoaviy yuzaga keltirish. Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning ko’proq shaxsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq oqilona/samarali/maqbul va boshqa g’oyalarni ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar.Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy vazifasi - ta’lim oluvchilarni o’quv-bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va yechishga qiziqtirish va ularda muomala madaniyati, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida fikrlashdan ozod bo’lish va ijodiy topshiriqni yechishda birlamchi yo’l fikrlarini yengib o’tishni tarbiyalaydi. An’anaviy ta’limda vazifani yechish vaqtida ko’pgina ta’lim oluvchilar o’z g’oyalarini aytishga botina olmaydilar. O’z takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo’q qilib yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo’rqadilar. Aqliy hujum qoidasi:Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi! Taklif etilayotgan g’oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g’aroyib bo’lsa ham hamma narsa mumkin. Tanqid qilma, hamma aytilgan g’oyalar qimmatli teng kuchlidir. O’rtaga chiquvchini bo’lma! Turtki berishdan o’zingni ushla! Maqsad miqdor hisoblanadi! Qancha ko’p g’oyalar aytilsa, undan ham yaxshi: yangi va qimmatli g’oyalarni paydo bo’lishi uchun ko’p imkoniyatdir. Agarda g’oyalar qaytarilsa, xafa bo’lma va hijolat chekma. Tasavvuringni “jo’sh urishiga” ruxsat ber! I N S E R T Insert – samarali o’qish va fikrlash uchun matnda belgilashning interfaol tizimi. Insert – avvalgi bilimlarni faollashtirish va matnda belgilash uchun savollarning qo’yilish muolajasi. SHundan so’ng matnda uchraydigan, har turdagi axborotlarning belgilanishi. Insert - matn bilan ishlash jarayonida ta’lim oluvchiga o’zining mustaqil bilim olishini faol kuzatish imkonini ta’minlovchi kuchli asbob. Insert - o’zlashtirishning majmuali vazifalarini yechish va o’quv materialini mustahkamlash, kitob bilan ishlashning o’quv malakalarini rivojlantirish uchun foydalaniladigan o’qitish usulidir.
Download 66.88 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling