№
|
Тема
|
Часы
|
|
5 - семестр
|
|
|
1-модуль. Методика изучения арифметических действий.
|
8
|
|
Общие вопросы изучения арифметических действий. Методика изучения арифметических действий в концентре «10».
|
2
|
|
Методика изучения арифметических действий в концентре «100».
|
2
|
|
Методика изучения арифметических действий в концентре «1000».
|
2
|
|
Методика изучения арифметических действий в концентре многозначных чисел.
|
2
|
|
2-модуль. Методика изучения элементов алгебры.
|
4
|
|
Общие вопросы методики изучения элементов алгебры. Числовые и буквенные выражения. Методика изучения равенств, неравенств и уравнений.
|
2
|
|
Методика работы над элементами теории множеств, логики и комбинаторики
|
2
|
|
4-модуль. Методика изучения долей и дробей.
|
4
|
|
Методика ознакомления с понятиями «доля» и «дробь».
|
2
|
|
Методика ознакомления с десятичными дробями.
|
2
|
|
Итого
|
16
|
|
6 - семестр
|
|
|
3-модуль. Методика изучения элементов геометрии.
|
10
|
1.
|
Общие вопросы методики изучения элементов геометрии. Методика изучения геометрических фигур (точка, отрезок, луч, многоугольник, угол) в начальных классах
|
2
|
2.
|
Виды углов, измерение углов. Круг и окружность, взаимное расположение окружностей, работа с циркулем
|
2
|
3.
|
Методика работы с таблицами и диаграммами
|
2
|
4.
|
Параллельные и перпендикулярные прямые. Методика ознакомления с координатным углом, координатами точки
|
2
|
5.
|
Методика ознакомления с понятием симметрии (осевая симметрия, центральная симметрия)
|
2
|
|
5-модуль. Методика обучения решению арифметических задач.
|
10
|
6.
|
Общие вопросы методики обучения решению арифметических задач. Методика работы над простыми задачами
|
2
|
7.
|
Методика работы над составными задачами. Проверка решения задачи
|
2
|
8.
|
Методика обучения решению задач на взаимосвязь между величинами
|
2
|
9.
|
Методика работы с задачами на движение
|
2
|
10.
|
Методика работы с задачами на нахождение доли и дроби числа и обратной задачи и на деление с остатком
|
2
|
|
6-модуль. Обзор развития методики обучения математике в начальных классах и перспективы его дальнейшего совершенствования.
|
8
|
11.
|
Обзор развития методики обучения математике в начальных классах и перспективы его дальнейшего совершенствования
|
2
|
12.
|
Компетенции приведенные на стандартах (FrameWork) в международных программ оценивания
|
2
|
13.
|
Анализ математических задач международных программ оценивания PIRLS, TIMSS, PISA, TALIS
|
2
|
14.
|
Разработка учебных материалов с инновационными методами, организация современного урока
|
2
|
|
Итого
|
28
|
|
Всего
|
44
|
