34
1.M.Lyusherning ranglar testi. Psixoemotsional
holat va nerv-psixik
barqarorlik, kechinmalarning namoyon bo’lishi, keskin vaziyatlarda xulq-atvor
xususiyatlari va o’z kuchi bilan shunday vaziyatlardan
chiqish imkoniyatlari,
depressiv holatlarga moyillik va affektiv reaktsiyalarni aniqlash imkonini beradi.
Mazkur metodika kattalar va 5 yoshdan katta bolalar uchun mo’ljallangan. Suitsidal
xulq-atvor xavfli alomatlari namoyon bo’lgan Q7Q4 guruhini tanlash hisoblanadi
ya’ni
muammolar, qiyinchiliklar, keskinliklardan asoratsiz va kutilmagan harakatlar
bilan xalos bo’lishga intiladi. Xalos bo’lish yo’llarini qidiradi, engiltak qiliqlari bilan
o’z joniga qasd qilishgacha qodir bo’ladi.
2.A.A.Kucher,
V.P.Kostyukevichning
bolalarda
suitsidal
xavfning
namoyon bo’lishi testi. Autoagressiv mayl va omillarining namoyon bo’lishi, 5–11
sinf o’quvchilarida suitsidal maqsadlarning shakllanganlik darajasini o’rganish
maqsadida qo’llaniladi.
3.“Tugallanmagan gaplar” metodi, uslubning SAKS-Sidney varianti,
V.M.Bexterev nomli psixonevrologiya labaratoriyasida adaptatsiya qilingan. 1-
sinfdan boshlab barcha o’quvchilar uchun foydalanish mumkin.
Metodika orqali
o’ziga, oilasiga,
tengdoshlariga, kattalarga, boshdan o’tkazilgan qo’rquv va
xavfsirashlarga, o’tmish va kelajakka, hayotiy maqsadlarga nisbatan munosabatlarini
baholashga imkon beradi.
4.
O’smirning suitsidal xulq-atvori diagnostikasi (G.Ayzenkning o’smirlar
uchun “Shaxsning o’z psixik holatiga bahosi” so’rovnomasi modifikatsion varianti).
So’rovnoma shaxsning xavotirlanish, agressiya darajasini o’smirning suitsidal mayli
shakllanishiga ta’sirini aniqlash uchun mo’ljallangan.
Do'stlaringiz bilan baham: 
