Namangan davlat universiteti ikromova musharrafxon nematillayevna maktabgacha yoshdagi bolalarning algoritmik fikrlash ko

Т.Файзуллаев
председатель научного совета по
присуждению ученых степеней,
д.п.н., профессор
Ш.К.Хужамбердиева
ученый секретарь научного совета по
присуждению ученых степеней, доктор философии
(PhD) по педагогическим наукам, доцент
К.М.Боймирзаев
председатель научного семинара при научном
совете по присуждению ученых степеней,
д.г.н.,(DSc), доцент

ВВЕДЕНИЕ (аннотация диссертации доктора философии (PhD)

Актуальность и востребованность темы диссертации. В мире совершенствование цифровых технологий привело к развитию навыков, связаных с термином “Computational thinking” (“Вычислительное мышление”), что содержит ряд компонентов, необходимых молодому поколению в XXI веке. В развитии указанных навыков в качестве основного фундаментального составляющего большое внимание уделяется формированию умения алгоритмического мышления, где программирование является одним из основных подходов. В связи с этим в развитых странах программирование введено в основную программу начального образования, а в некоторых странах было начато внедрение программирования в программу дошкольного образования. В США с 2012 года запущен проект под названием "Сomputer science for all" ("Информатика для всех"), в котором предусмотрено обучение основам информатики. В образовательной системе K-12 предусмотрено формирование у детей 4-5-летнего возраста навыков составления алгоритма и кодирования. В Сингапуре 2014 году в рамках инициативы “Smart Nation” ("Умная нация") запущена программа “PlayMaker”, которая занимается разрабаткой цифровых игрушек и робототехнических комплектов помогающих формированию умений алгоритмического мышления детей дошкольного возраста.
В ведущих исследовательских центрах мира, признавая умение алоритмического мышления как необходимого навыка в программировании, проводится множество исследований по изучению влияния его на когнитивное развитие детей. В частности, в отделе информационного образования Научно-исследовательского института Российской академии наук под руководством профессора А.Г.Кушниренко с целью подготовки детей дошкольного и начального возраста к будущим профессиям проводят научные исследования по формированию умения алгоритмического мышления. В лаборатории DevTech университета Тафтс (США) группа научных исследователей под руководством профессора М.Берс на протяжении 20 лет проводят научные изыскания по изучению влияния современных технологий, связанных с программированием и робототехникой и влияния на когнитивное развитие детей дошкольного возраста. Сотрудниками данной лаборатории в целях развития способностей, умений алгоритмического мышления, стратегий решения проблем, партнёрских отношений между детьми и подготовки их к новому образу мышления разработана программа Scratch JN.
Наша страна избрала путь создания Нового Узбекистана, закладывает основу ”Третьего Ренессанса” в период, когда цифровые технологии соединяются с такими технологиями Четвёртой промышленной революции, как искусственный интеллект и киберфизика. Технологии Четвёртой промышленной революции способствуют развитию цифровой экономики и общества в целом. В такой период начато радикальное реформирование образования, начиная с дошкольного образования, с целью воспитания независимой и умеющей логически мыслить молодежи на основе современных знаний и опыта, национальных и общечеловеческих ценностей, владеющей цифровыми знаниями, умеющей мыслить стратегически⁹.
Данная исследовательская работа в определенной степени служит выполнению задач, поставленных в Указе Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 года УП № 6079 "Об утверждении стратегии "Цифровой Узбекистан-2030" и меры по его эффективной реализации", Постановление Президента от 8 мая 2019 года ПП № 4312 “Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2023 года”, Закон Республики Узбекистан от 16 декабря 2019 года ЗРУ № 595 "О дошкольном образовании и воспитании", Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 11 июня 2019 года № 487 "О мерах по внедрению передовых информационных и педагогических технологий в систему дошкольного образования", от 22 декабря 2020 года №802 "Об утверждении государственного стандарта дошкольного образования и воспитания" и других нормативно-правовых документах, касающиеся данной сферы.