Namangan davlat universiteti n. N. Azizov, M. U. Rahmonov psixologiya va sport psixologiyasi
Download 1.48 Mb. Pdf ko'rish
|
Psixologiya va sport psixologiyasi (o`quv qo`llanma) (3)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Ko‘nikmalarni rivojlantirish
Axborot qobiliyatlari. Odatda ular faqat o‗quv ma‘lumotlarini bevosita
taqdim etish bilan bog‘liq bo‗lib, ular uni olish usullarida ham mavjud. Bular bosma manbalar va bibliografiya bilan ishlash ko‗nikmalari va qobiliyatlari, boshqa manbalardan ma‘lumot olish va uni didaktik ravishda o‗zgartirish qobiliyati, ya‘ni. ma‘lumotni ta‘lim va tarbiya vazifalariga talqin qilish va moslashtirish qobiliyati. Deduksiya - mantiqiy tartibga solishga olib chiqish; bo‗g‘inlari mantiqiy oqibat munosabati bilan bog‘langanlar zanjiri. Induksiya - mantiqiy fikrlash bo‗lib, unchalik umumiy bo‗lmagan gaplardan umumiy xarakterdagi gapga o‗tadi. Talabalar bilan bevosita muloqot qilish bosqichida axborot ko‗nikmalari o‗quv materialining o‗ziga xos xususiyatlarini, o‗quvchilarning tayyorgarlik darajasini, ularning hayotiy tajribasi va yoshini hisobga olgan holda aniq va aniq taqdim eta olishda namoyon bo‗ladi; ma‘lum bir hikoyani, tushuntirishni, suhbatni, muammoni bayon qilishni mantiqan to‗g‘ri qurish va boshqarish; materialni taqdim etishning induktiv va deduktiv usullaridan foydalanishni organik ravishda birlashtirish; savollarni tushunarli shaklda, qisqa, aniq va ifodali shakllantirish; texnik vositalar, elektron hisoblash mashinalari va ko‗rgazmali qurollardan foydalanish; grafik, diagramma, diagramma, chizmalar yordamida fikrni ifodalash; turli usullardan foydalangan holda o‗quvchilar tomonidan yangi materialni o‗zlashtirish xarakteri va darajasini tezkor diagnostika qilish; agar kerak bo‗lsa, materialni taqdim etish rejasi va kursini qayta qurish. Ko‘nikmalarni rivojlantirish alohida o‗quvchilarning, butun sinfning "proksimal rivojlanish zonasi" (L.S.Vygotskiy) ni belgilashni o‗z ichiga oladi; o‗quvchilarning kognitiv jarayonlari, his-tuyg‘ulari va irodasini rivojlantirish uchun muammoli vaziyatlar va boshqa shart-sharoitlarni yaratish; kognitiv mustaqillik va ijodiy fikrlashni rag‘batlantirish, mantiqiy (xususan, umumiy, turga bo‗lgan, asosdan ta‘sirga, konkretdan mavhumga) va funktsional (sabablar - ta‘sirlar, maqsadlar - vositalar, sifatlar - miqdorlar, harakatlar - natijalar) munosabatlarini o‗rnatish zarurati. ; ilgari olingan bilimlarni qo‗llashni talab qiladigan savollarni shakllantirish va shakllantirish; individual xususiyatlarni rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish, ushbu maqsadlar uchun o‗quvchilarga individual yondashuvni amalga oshirish. Download 1.48 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling