Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika
Download 2.44 Mb. Pdf ko'rish
|
дарслик педагогика. ХРахматова
- Bu sahifa navigatsiya:
- “Tamoyil” (lot. “principium” – boshlang‘ich)
- Pedagogik diagnostika tamoyillari
- 1. Maqsadning aniqligi.
|
Tayanch tushunchalar: tamoyil, daraja, bosqich, pedagogik diagnostika
tamoyillari, pedagogik diagnostika darajalari, pedagogik diagnostika bosqichlari, pedagogik faoliyat, pedagogik faoliyatni tashxislash. Ma’lumki, u qanday tur yoki shaklda bo‘lishidan qat’i nazar faoliyatning samarali kechishida uning muayyan tamoyillarga muvofiq amalga oshirilishi ahamiyatli sanaladi. Shu sababli malaka oshirish kurslarida pedagog kadrlarning kasbiy kompetentligini tashxislash va baholashga qaratilgan faoliyatni tashkil etishda ham ustuvor tamoiyllarni belgilashga e’tibor qaratildi. “Tamoyil” (lot. “principium” – boshlang‘ich) tushunchasi nazariy jihatdan muayyan ta’limot, nazariya, fan yoki qarashlarning asosiy, boshlang‘ich holati degan ma’noni anglatadi. Berilgan ta’rifga tayangan holda “pedagogik diagnostika tamoyillari” tushunchasining mazmunini izohlash mumkin. Pedagogik diagnostika tamoyillari – pedagogik diagnostikaning mazmuni, maqsadi, ijtimoiy-didaktik, tarbiyaviy ahamiyati, qonuniyatlari, o‘ziga xos xususiyatlari, uni qo‘llash shartlarining mohiyatini yorituvchi yetakchi, asosiy g‘oyalar. Quyidagi tamoyillar “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fanining ustuvor tamoyillari 24 sanaladi (6-rasm). 1. Maqsadning aniqligi. Tashxislash jarayonida maqsadning aniqligi o‘quvchilar duch kelayotgan qiyinchiliklarni aniqlash, muayyan sifatlarga egalik darajasini belgilash hamda kutilgan natijalarni bashoratlash imkoniyatini ta’minlaydi. 2. Tashxis jarayonining yaxlit o‘rganilishi. Ob’ekt yoki sub’ektni tashxislashga qaratilgan jarayonning yaxlit tashkil etilishi o‘qituvchi ega bo‘lgan ma’lumotlarni har tomonlama tahlil qilish, tashxis va baholashda barcha omillar, tarkibiy qismlarni, ularning o‘zaro aloqadorligini inobatga olinishini ta’minlaydi. 24 Инназаров М.А. Малака ошириш тизимида педагог кадрлар касбий компетентлигини ташхислаш ва баҳолаш технологиялари: пед.фанл.бўйича PhD ...дис. – Т.: 2020. – 50-52-б. |
