Научно-методологические основы валеологии

2. Структура валеологии как учебной дисциплины. 
Валеология, являясь интегративной дисциплиной, опирается на данные 
анатомии, физиологии, гигиены, спортивной медицины, генетики, экологии, 
педагогики, психологии, социологии, теории физической культуры и 
спорта. Находясь на стыке многих наук, валеология своей методологией 
отражает дифференциацию и специфику других дисциплин. Валеологию 
необходимо рассматривать как научно-практическую дисциплину о 
формировании резервов биологической и социальной адаптации человека, о 
потенциях физических и духовных сил человека, как научную основу 
здорового образа жизни человека. По мнению Э.Н.Вайнера 2001 необходимо 
выделять общую валеологию, представляющую собой основу и методологию 
валеологии как науки. Общую валеологию можно рассматривать как ствол 
дерева науки, от которого отходят ветви. В качестве основных отраслей 
валеологии автор предлагает выделение медицинской, педагогической, 
возрастной, 
дифференциальной, 
профессиональной, 
семейной, 
экологической, социальной валеологии. В.П.Петленко, Д.Н.Давиденко, 2001 
год предлагают более точное разделение валеологии как учебной 
дисциплины и как научной дисциплины. Как учебная дисциплина, по 
мнению авторов в ней можно выделить две составные части: 1) 
теоретическую и 2) практическую валеологию. В рамках теоретической 
валеологии в ней могут быть выделены ее научные аспекты: медицинский, 
психологический, педагогический, экологический, социальный. 
В 
аспекте практической валеологии 
следует 
выделять 
два 
самостоятельных раздела: 1. диагностическая валеология (валеометрия) – 
измерение здоровья и 2) собственно практическая валеология - оздоровление 
организма. 

---

Структура валеологии 
ВАЛЕОЛОГИЯ 
│ │