Общая характеристика системы образования и источники её финансирования

3.3. Byudjet muammolarini hal qilish bo'yicha takliflar
moliyalashtirish.

1. Byudjet qonunchiligini tartibga solish, xususan, Rossiya Federatsiyasining Byudjet kodeksiga quyidagilarni nazarda tutuvchi tushuntirishlar kiritish zarur:

- muassasaning, shu jumladan ta'limning daromadlari va xarajatlarining yig'ma smetasini tasdiqlash huquqini ushbu muassasa rahbariga o'tkazish;
- budjetdan oluvchilarni byudjetni ishlab chiqish tartibiga kiritish. Buning sababi shundaki, byudjet mablag'larini taqsimlashning amaldagi tartibi va moliyalashtirish standartlariga o'tish bo'yicha qonun hujjatlarida belgilangan talab alohida byudjet muassasalarining, ta'lim muassasalarining ularning profiliga taalluqli ob'ektiv belgilangan xususiyatlarini nazarda tutishi kerak. moddiy-texnik bazasi, hududiy joylashuvi va byudjet loyihasini tashkil etuvchi byudjet mablag'larining asosiy boshqaruvchilari tomonidan to'liq hisobga olinmaydigan boshqa omillar;
- byudjet muassasalariga byudjet mablag'lari ajratilishi to'g'risidagi bildirishnomalarni kiritish muddatini qayta ko'rib chiqish va uni byudjet darajasidan qat'i nazar, xarajatlarning jamlanma byudjet jadvali tasdiqlangan kundan boshlab 30 kungacha oshirish;
- byudjet mablag'lari, daromadlar va xarajatlar hajmlari hamda byudjet majburiyatlari limitlari to'g'risidagi xabarlarni bir qatorga kiritish;
tasniflash moddalari bo‘yicha taqsimlashni mustaqil belgilagan holda moliyalashtirishning umumiy miqdori doirasida sarflash huquqini berish . Shu bilan birga, moliyalashtirish ham hozirgidek moddama-modda emas, balki bir qatorda amalga oshirilishi kerak;
- aniq hisobot davri uchun buxgalteriya hisobotida ko'rsatilgan byudjet tasnifi kodlariga muvofiq haqiqatda amalga oshirilgan xarajatlardan kelib chiqqan holda byudjet xarajatlari ro'yxatini tuzatish;
- daromadlar va xarajatlarning tasdiqlangan smetasini byudjet muassasasiga kelib tushgan kundan boshlab yoki tashkilot rahbari tomonidan tasdiqlangan kundan boshlab bir kun ichida (agar unga bunday huquq berilgan bo'lsa) o'tkazish;
- adliya organlarining qarori bilan byudjet muassasasiga yetkazilgan ma’naviy va moddiy zararning ko‘rsatilgan zararni yetkazgan kam moliyalashtirish summasidan ortiq miqdorda G‘aznachilik tomonidan qoplanishi;
- budjet muassasasi tomonidan joriy yilning 31 dekabr holatiga budjet muassasasi hisobvarag‘ida asosli shakllangan mablag‘lar qoldig‘i saqlanib qolishi; byudjet muassasasi rahbariga ushbu qoldiqni sarflash tartibi, muddatlari va maqsadlarini belgilash, shu jumladan muassasa tomonidan ushbu mablag'larni sarflashning alohida smetasini tuzish huquqini berish.
2. Kelgusi moliya yili uchun ta’limni byudjetdan moliyalashtirish hajmini belgilashda quyidagi tamoyillarga amal qilish zarur:
- ta'limni byudjetdan moliyalashtirishning umumiy hajmi Ta'limni rivojlantirish milliy doktrinasi qoidalariga va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining ushbu sohadagi byudjet mablag'larining o'sishini ta'minlovchi dasturiy hujjatlariga muvofiq oshirilishi kerak. faoliyat;
Iqtisodiy tasnifning ustuvor moddalari sifatida asosli hisob-kitoblarga ko'ra o'sish ta'minlanishi kerak bo'lsa, ish haqi, o'tkazmalar, o'quv jarayoni, kutubxonalar bilan ta'minlash, o'quv va ishlab chiqarish amaliyotlari uchun xarajatlarni ajratish, talabalarning o'quv va ilmiy seminarlarini o'tkazish zarur. va konferentsiyalar, o'quv materiallari va qo'llanmalar bilan ta'minlash va boshqalar, o'quv va ilmiy va o'quv-ishlab chiqarish uskunalarini sotib olish, kapital va ayniqsa, joriy ta'mirlash. Shuningdek, kommunal to'lovlar narxini oshirishni ta'minlash kerak. Bunday holda, moliyalashtirish bir yo'nalishda ajratilishi kerak.
3. Ta'lim muassasalarini kapital ta'mirlash va asbob-uskunalar sotib olishni byudjetdan moliyalashtirishga yondashuvlarni ushbu xarajatlarni funktsional tasnifning 14-moddasi "Ta'lim" bo'limidan federal maqsadli investitsiya dasturiga yoki federal maqsadli investitsiyalarni rivojlantirish uchun byudjet fondiga o'tkazish orqali o'zgartirish tavsiya etiladi. byudjetning bir qismi sifatida shakllangan ta'lim. Bu quyidagilarga imkon beradi:
- moliyaviy resurslarni muhim investitsiyalarni talab qiladigan haqiqatan ham muhim sohalarda jamlanishini ta'minlash;
- davom etayotgan ishlarning, davom etayotgan xaridlarning haqiqiyligini oshirish va hokazo. investitsiya loyihalarini amalga oshirishning tasdiqlangan tartib-qoidalarini qo‘llash va ushbu sohadagi mutaxassislar tajribasidan foydalanish hisobiga;
- muassasaga moliyaviy zarar yetkazmagan holda umumiy investitsiya vazifalarini hal qilishda byudjet va nobyudjet resurslarining bir-birini to‘ldirish qoidalarini ta’minlash.
4. O‘z-o‘zini tartibga solish mexanizmlarini bosqichma-bosqich ishga tushirishga asosiy e’tiborni qaratib, ta’lim sohasidagi tarkibiy va tashkiliy islohotlarni markazlashgan holda rejalashtirish amaliyotidan voz kechish zarur.
5. Stipendiyalarni manzilli ijtimoiy to‘lovlar toifasiga o‘tkazishda ularni ta’lim muassasalari orqali tayinlash tartibi saqlanishi kerak , ya’ni. talabalarning yashash joyi emas, balki haqiqiy joylashuvi orqali.
6. Ta’lim muassasalari uchun yagona ijtimoiy soliqning regressini bekor qilish, o‘rniga ushbu soliqning pasaytirilgan stavkasini belgilash maqsadga muvofiqdir.
7. Ish haqi (yagona ijtimoiy soliq) bo‘yicha hisob-kitoblarni moliyalashtirishni bekor qilish va bu mablag‘larni byudjet hisobvarag‘idan bevosita o‘tkazish imkoniyatini ta’minlash zarur.
8. Byudjet muassasalarini budjet muassasasining barcha daromadlarini, shu jumladan, unga operativ boshqaruvga berilgan davlat mulkidan foydalangan holda tegishli faoliyatni amalga oshirishni o‘z ichiga olgan byudjet mablag‘lari bo‘yicha soliq to‘lashdan ozod qilish zarur.
Xulosa.

Ushbu maqolada ta'lim tizimining umumiy tavsifi, uning kontseptsiyasi va moliyalashtirish manbalari keltirilgan. Shunday qilib, hozirgi vaqtda "ta'lim tizimi" deganda uning ijtimoiy funktsiyalarini amalga oshirishni ta'minlaydigan omillar majmui tushuniladi: ta'lim muassasalari tarmog'i; ta'lim standartlari; ta'lim dasturlari; resurs ta'minoti - kadrlar, ilmiy, uslubiy, moddiy, moliyaviy; boshqa ijtimoiy tarmoqlar bilan hamkorlik qilish; boshqaruv. Shuningdek, ta’limni moliyalashtirishning asosiy muammolari sanab o‘tilgan va ularni hal etish yo‘llari taklif qilingan.