Оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi namangan dаvlаt univеrsitеti musiqa ta’limi va madaniyat fakulteti musiqa ta’limi kafedrasi

chiqish sabablari
Vaziyatdan chiqib ketish harakatlari
Bahromning iqtidori bo’lsa-da boshqa fanlarni yaxshi o’zlashtira olmasligi	O’qituvchining yaxshiligini onasi noto’g’ri tushunishi,ya’ni, “yaxshilikka-yomonlik”. SHu o’rinda ota-onaning bunday harakatlari kelgusida farzandini “yulduzlik kasali” ga duchor etishi mumkin	O’qituvchining harakati kelajakda iqtidorli yoshlarga imkoniyat yaryaatishga asos bo’ladi, onasi esa kelajakda o’z aybiga iqror bo’ladi. O’qituvchi pedagogik nazokati orqali ham talabasini, ham ota-onani tarbiyalay oladi

5- amaliy mashg’ulot: Innovatsion texnologiyalar yordamida musiqiy ta’lim samaradorligini oshirish Zig-zag
Darsning maqsadi: Davlat ta’lim standartlari umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-xunar va oliy ta’lim mazmuniga hamda sifatiga qo’yiladigan talablarni belgilashini o’rganishni innovatsion tarzda yondoshuv
Darsning jihozi: 2. Darsning jihozi: Darsning jihozi: ma’ruza matni, videoproektor, kompyuter, slayd, dars ishlanma O’quvchilarni musiqiy ta’limni o’rganishida yangi pedagogik texnologiyalarning asosiy jarayonlari, muloqot jarayonini tashkil etish.
Darsning borishi: Musiqa ta’limidan davlat ta’limi standartlari asosida yangi ta’lim mazmuni o’quvchilarning musiqiy bilim va malakalari bilan birga ularda asosan tarbiyani birga olib borish lozimligi ta’kidlanadi. SHu bois, musiqa madaniyati ta’limning yangi mazmuni, yosh avlodni milliy musiqiy merosimizga vorislik qila oladigan, umumbashariy musiqa boyligini idrok eta oladigan madaniyatli inson darajasida voyaga yetkazishni nazarda tutadi.
Xulosa:
Yangi pedagogik texnologiyalarga asoslangan ta’lim-tarbiya jarayoni nima, u an’anaviy dars turlaridan nimasi bilan farqlanadi degan masalaga e’tiborni qaratamiz. Ma’lumki, an’anaviy dars turlarida ta’lim-tarbiya jarayonida markazda o’qituvchi turadi. U o’quv materialini tushuntiradi, so’raydi va baholaydi.
O’quvchilar esa o’qitish jarayonining sust ishtirokchisi bo’lib, ular o’qituvchi tushuntirishini eshitadilar va uning savollariga javob berish bilan kifoyalanadilar. Pedagogik texnalogiyaga asoslangan o’qitishda esa o’quvchi