Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyatining natijalari
|
- umumta`lim, tarbiyaviy,
rivojlantirivuchi, amaliy maqsadlarni
o’z o’rniga qo’yishni tushuntirish
- O’qitish vazifalarini amalga oshirish
yo’llarni izohlash
- O’quvchilarning musiqa kursni o’rganishga tayyorlash jarayonini yoritib berish
|
Musiqa o’qitish maqsadlarini ta’riflaydi
O’qitishdagi har bir maqsadni izohlab beradi
O’qitish vazifalarini sanab beradi
Musiqa kursini o’rganishga tayyorlash borasidagi ishlarning tahlili aniqlanadi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Vizual ma’ruza, baxs –munozara
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, ‘roektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar
|
O’qitish shakli
|
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
‘roektor, kom’yuter bilan jihozlangan auditoriya
|
Musiqa madaniyati o’qituvchisining mahorati nimada?
|
Ta’lim-tarbiya sohasida ortirilgan tajribalarni o’rganishda.
|
)Ma’naviy, badiiy va axloqiy madaniyaini shakllantirishda
|
Musiqa madaniyati da
rsida suhbat qanday metod sifatida
qo’llaniladi ?
|
Mustaqil yoki yordamchi metod sifatida qo’llaniladi.
|
Material to’plash maqsadida qo’llaniladi.
|
Qadimgi Gretsiyada qanday fazilatlarni musiqa yordamida
tarbiyalash mumkin deb hisoblangan?
|
Donolikni, mardlikni.
|
Rostgo’ylikni.
|
Musiqa qanday omillarni shakllantiradi?
|
Ijodiy rivojlantiradi, madaniy ozuqa beradi,ichki dunyoni va ongni
rivojlantiradi.
|
Tinglashni, kuylashni o’rgatadi.
|
Pedagogik qobiliyat deganda nimani tushunasiz?
|
Kommunikativlik, pertseptiv qobiliyatlar, shaxs dinamikasi,
hissiy barqarorlik, kreativlikni.
|
Pedagogik muloqatga ega bulishni.
|
Pedagogik qobiliyat deganda nimani tushunasiz?
|
Kommunikativlik, pertseptiv qobiliyatlar, shaxs dinamikasi
|
Pedagogik muloqatga ega bulishni.
|
