1 -topshiriq.
394-mashq. O‘quvchilar darslikdagi 394-mashqning matnini o‘qiydilar. Matndan fe’llarni topadilar.Hozirgi zamon qo’shimchasini tegishli chiziq bilan belgilaydilar.. Fe’ldagi qo’shimchani belgilash uchun to’lqinli chiziqdan foydalanish kerakligi aytiladi.
|
I
IPT
V. Yangi mavzuni mustahkamlash.
“Venn diagrammasi” metodidan foydalanib, o‘qituvchi yangi mavzuni mustahkamlaydi. O‘quvchilar ikki guruhga bo‘linadi.O‘qituvchi guruhlar uchun oldindan tayyorlab kelgan topshiriqlarini tarqatadi ,vaqt ajratadi. Birinchi guruh o‘tgan zamon fe’li deb yozilgan halqaga so‘zlar, ikkinchi guruh hozirgi zamon fe’li deb yozilgan halqaga so’zlar topib yozadilar va umumiylik toptiriladi. Bir daqiqa ichida qaysi guruh ko‘p so‘z topsa g‘olib hisoblanadi.
1-guruh: O‘tgan zamon fe’liga so‘z toping.
2-guruh: Hozirgi zamon fe’liga so‘z toping.
Umumiylik: fe’l so‘z turkumi.
V. Darsga yakun yasash va baholash.
Darsda faol qatnashgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi, o‘quvchilar bilimi izohlab baholanadi.
VI.Uyga vazifa..
395-mashq. “O‘lkamda bahor” mavzusida hikoya yozib kelish.
142-dars.
Darsning mavzusi: Mustahkamlash. (396-397-mashqlar)
Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarga fe’lning uch zamoni,zamonning nutq so‘zlanib turgan paytga nisbatan belgilanishi, hozirgi zamon fe’li haqida tushuncha berish;
o‘tgan zamon fe’li hosil qiluvchi -yap, -moqda qo‘shimchalarining yozilishi haqida malumot berish; FK1: fe’l zamonlari, fe’llarning shaxs-son qo‘shimchalari bilan qo‘llanishi tuslanishini, va imlosini bilishi; nutq jarayonida o‘zlashtirgan yangi so‘zlarni og‘zaki nutqda qo‘llay olishi;
tarbiyaviy: o‘quvchilarni bilim olish bilan birga yuksak insoniy komillik mohiyatini tushunib amalqilishga o‘rgatish.;TK3: o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash;
mustaqil ma’noga ega bo‘lgan bir necha so‘zdan tuzilgan so‘zni topish va namuna asosida so‘zlar tuzish; rasmli kitoblar, jurnal va gazetalarni mustaqil o‘qib-o‘rganish orqali bilimini muntazam oshirib borish;
Do'stlaringiz bilan baham: |
