49-mashqdagi
maqollar daftarga ko‘chiriladi. Unlilar talaffuziga
e’tibor beriladi. Har bir maqol og‘zaki sharhlanadi. Shuningdek,
so‘zlardagi qisqa aytilayotgan unlilari bor so‘zlarning tagiga
chiziladi. Ular imlosi haqida fikr bildiriladi.
1. Yoshlikda bilgani – toshga yozgani, Qarilikda bilgani muzga
yozgani. 2.Bilmaslik ayb emas, bilishga tirishmaslik – ayb. 3. Dehqon
bo‘lsang, shudgor qil, olim bo‘lsang, takror qil. 4.Bilimli kishi o‘zar,
bilimsiz kishi to‘zar. 5. Ilm-u hikmat suvni yondirar.
50-mashq.
Boshqotirma yechiladi. Katakchalar ichiga beshta
harfdan iborat so‘z joylashadi.
So‘zning to‘liq shakli – oldi-sotdi bo‘ladigan joy; boshidan birinchi
harf olib tashlansa, bu so‘zdan yurak yaralanadi. 2 ta harf olinsa, qattiq
sog‘inch, 3 ta harf olib tashlansa, nomus, uyat ma’nolari ifodalanadi.
Yechim:
BOZOR-OZOR-ZOR-OR.
Tovushlar o‘pkadan chiqayotgan havoning og‘iz bo‘shlig‘ ida
to‘siqqa uchrashi yoki uchramasligiga ko‘ra ikki xil bo‘ladi: unli
tovushlar va undosh tovushlar.
O‘pkadan chiqayotgan havo og‘iz bo‘shlig‘ida hech qanday to‘siqqa
uchramasa, unli tovushlar hosil bo‘ladi. Tilimizda oltita unli tovush bor:
a, o, e, o‘, u, i.
50
51-mashq.
Uyga vazifa: “Internetning foydalari” mav zu sida 10–
12 ta gapdan iborat matn yaratish vazifasi yuklanadi. O‘quvchilarga
matn yaratishlari uchun o‘qituvchi tomonidan kalit so‘zlar taklif
etilishi mumkin.
14-d a r s. UNDOSH TOVUSHLAR
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy maqsad: o‘quvchilarni vaqtni; moddiy va ma’naviy
boyliklarimizni qadrlashga o‘rgatish;
Do'stlaringiz bilan baham: |
