Она тили 5 мет

to‘g‘ri shaklini imlo lug‘atidan foydalangan holda uchinchi jadvalga 
yozishadi.
Yechim:
 Taassurot, taajjub, taalluqli, muallaq, mudofaa, murojaat, 
muallif, muovin, muolaja, muattar.
153-mashq.
 Uyga vazifa. O‘quvchilar berilgan fikrni davom 
ettiradilar va yozgan matnga sarlavha qo‘yadilar.
43-dars. G VA K UNDOSHLARINING
TALAFFUZI VA IMLOSI
Darsning a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarga G va K undoshlarining 
talaffuzi va imlosi haqida tushuncha berish;
b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga musiqiy madaniyatni singdirish; 
o’zbek milliy musiqasiga hurmat ruhini rivojlantirish;
d) rivojlantiruvchi maqsad:o’quvchilarda tinglab tushunish, o’qish, 
yozish va gapirish kabi nutqiy kompetensiyalarni shakl lantirish.
Darsni tashkiliy qismdan so’ng quyidagi “Filologik tajriba” bilan 
boshlash tavsiya qilinadi. 
1-usul.
 Kaftingizning ichki qismi bilan quloqlaringizni mahkam 
berkiting. So’ng quyidagi tovushlarni talaffuz qilib, o’zaro solishtiring. 
B-p, d-t, z-s, g-k…
2-usul.
 Bosh va ko’rsatkich barmoqlaringiz tutashgan qismni 
tomog’ingizga qo’ygan holatda yuqoridagi tovushlar juftligini talaffuz 
qilib ko’ring. Farqini ayting.
1-topshiriq.
Jarangli va jarangsiz undoshlar qatoriga diqqat qiling. 
M A T
B U O
T

---

99
Jarangli yoki jarangsiz jufti bo‘lmagan undoshlarni esda saqlab qoling.
Jarangli 
undoshlar
b v z g d j
dj g’
y m n g l r