126
issiq.
60-dars. QATOR UNDOSHLAR
TALAFFUZI VA IMLOSI
Darsning a) ta’limiy maqsadi: o‘quvchilarda
qator undoshlar
talaffuzi va imlosi haqida bilim va ko’nikma hosil qilish;
b) tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga matnlarni tahlil
qilish orqali
hayvonot olamiga mehr-muhabbat tug’usini singdirish ;
d) rivojlantiruvchi maqsad: tinglab tushunish, o‘qish;
gapirish va
yozish kabi nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish.
Darsni qiziqarli topishmoq-test bilan boshlash maqsadga muvofiq.
(O‘qituvchi o‘quvchilardan qatorlardagi qaysi rasmlarning
barchasi so‘zga aylantirilganda undosh tovushlar yonma-yon
kelishini so‘raydi. O‘quvchilarning GAPIRISH ko‘nikmasi rivoj-
lantiriladi.).
Yechim:
222-mashq.
So‘zlarni ko‘chirish vositasida o‘quvchilarning
YOZISH ko‘nikmasi shakllantiriladi.Tarkibida ikki xil undosh
yonma-yon kelgan so‘zlarning tagiga chiziladi. Ular ishtirokida
gaplar tuziladi.
Himmat, pand-nasihat, maslahat, baxt, do‘stlik, g‘isht, tabassum,
farzand,
foyda, qirq, to‘xtamoq, o‘rtoq, transport, ilhom, ko‘rk
, mashina,
stul, ulkan, aql, daraxt.
Vazifani ”Bu bizniki” texnologiyasi orqali ham bajarish
maqsadga muvofiq sanaladi. Mashqda berilgan so‘zlardan faqat
qator undoshlargina terib olinadi.
223-mashq
o‘quvchilarning O‘QIB TUSHUNISH va YOZISH
ko‘nikmasini shakllantirishga yordam beradi.
O‘quvchilar mehr, sabr, sayr, ilm so‘zlari talaffuzi va yozilishini
Do'stlaringiz bilan baham: 
