O’qituvchi: Solieya Rahimaxon

O’quvchilarning mustaqil ishlari:
O’quvchilar mustaqil ravishda mavzu matnini mutolaa qilishadi.
Mavzuni mustahkamlash uchun mavzu yakunida berilgan savollarga javoblar aytiladi:

1. 
   Qanday birikmalar ajraladigan turga kiradi?
   
2. 
   Qanday birikmalar ajralmaydigan turga kiradi?
   
3. 
   Qanday sharoitlarda shpilkali birikmalardan foydalaniladi?
   

Baholash: Qatorlar va o’quvchilar faoliyati aniqlanadi. O’quvchilar 5 balli tizimda baholanadi.
Uyga vazifa: “Mashinasozlik chizmalari va ajraladigan birikmalar” mavzularini mutolaa qilish,tushunib savollarga javob yozish, grafik tushunchalarni yodlash.


Ko'rdim:______________O'TIBDO’__________________2015
Chizmachilik. 9-sinf. 25-dars____________________________________________2015
Mavzu: Rezbalar va ularni chizmalarda tasvirlash.
Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga rezbali detallar haqida bilim berib, chizishni o’rgatish.
Tarbiyaviy maqsad: Mashinasozlik chizmalarning ahamiyatini o’quvchilar ongiga singdirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: Birikmalarni farqlay olishga erishish.
Dars turi: Yangi bilimlarni o’zlashtirish.
Asosiy tushuncha va atamalar: Ajraladigan birikma, ajralmaydigan birikma, boltli, shonkali, vintli, shpilkali, shtiftli, shlitsali (tishli), payvand chokli, parchin mix chokli birikmalar.
Dars metodi: Guruhlar bilan ishlash, tushuntirish, suhbat, darslik bilan ishlash, amaliy mashg’ulot
Dars jihozi: standart va qo’lda bajarilgan o’quv plakatlar, buyumlar, detallar,
videoproyektor, slaydlar.

Darsning blok chizmasi
1	Tashkiliy qism: Salomlashish. Davomatni aniqlash O’quvchilarning darsga tayyorligini nazorat qilish	3
2	Uy vazifasini tekshirish, o’tilgan mavzularni qaytarish.	7
3	Yangi mavzuni o’rganish, amaliy mashg’ulot	30
4	O’tilgan mavzuni mustahkamlash.	3
5	Uyga vazifa berish.	2

Dars borishi