O'qituvchining kasbiy-pedagogik madaniyatini shakllantirish funktsiyalari, mezonlari va darajalari, shakllantirish tamoyillari. Pedagogik madaniyat darajalari O`qituvchining kasbiy pedagogik madaniyatini shakllantirish darajalari

Kasbiy va pedagogik madaniyat tarkibiy qismlari aksiologik, texnologik, shaxsiy va ijodiy bo'lgan model sifatida taqdim etilishi mumkin. (I. F. Isaev, V. A. Slastenin, E. N. Shiyanov va boshqalar)..
Aksiologik komponent pedagogik madaniyat material haqidagi falsafiy ta'limotga asoslanib, madaniy, shaxsning, jamoaning, jamiyatning ma'naviy, axloqiy va psixologik qadriyatlari, ularning voqelik bilan munosabati, tarixiy rivojlanish jarayonida o'zgarishi.
Aksiologik komponent kasbiy madaniyat kabi qadriyatlarni qabul qilishni o'z ichiga oladi pedagogik ish, Qanday:
- kasbiy va pedagogik bilim(psixologik, tarixiy pedagogik, bolalikning xususiyatlarini bilish, huquqiy madaniyat va boshqalar. e) va dunyoqarash (ta'lim sohasidagi e'tiqodlar, qiziqishlar, afzalliklar, qadriyat yo'nalishlari);
- aqliy mehnat madaniyati(mehnatni ilmiy tashkil etish, bioritmlarni hisobga olish, o'qish madaniyati, fikrlash madaniyati va boshqalar.. d.);
Barcha ishtirokchilarning shaxsiy erkinligi pedagogik jarayon, bolaning shaxsiyatiga hurmat, umumiy me'yorlarga rioya qilish va pedagogik etika va boshqalar.. d.
Texnologiya komponenti pedagogik madaniyat- bu faoliyatning tarkibiy qismi, ta'lim jarayoni ishtirokchilari o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning usullari va usullari; muloqot madaniyati, foydalanish pedagogik texnika, axborot va ta’lim texnologiyalari.
Shaxsiy va ijodiy komponent pedagogik madaniyat ijodiy tabiat sifatida tushuniladi o'qituvchining pedagogik faoliyati, individual ijodiy rivojlanishda ifodalangan o'qituvchi va bolalar, algoritmlash va ijodkorlik usullarining kombinatsiyasida, qobiliyatda improvizatsiya o'qituvchisi boshqa birovning tajribasini ijodiy qayta ko'rib chiqish, qayta ishlash va uni o'z amaliyotiga organik ravishda kiritish orqali o'zlashtirish; muhim kuchlarning o'zini-o'zi anglashida namoyon bo'ladi o'qituvchi - uning ehtiyojlari, qobiliyatlar, qiziqishlar, iste'dodlar.
ichida muhim o‘rin tutadi o'qituvchining madaniy tayyorgarligi zamonaviy uy xo'jaligi bilan tanishish bilan shug'ullanadi madaniyat, odob-axloqning asosiy qoidalari va eng muhim axloqiy kategoriyalari; ofis odob-axloq qoidalarini bilish (ish suhbatlarini o'tkazish tamoyillari, o'qituvchining tashqi ko'rinishi madaniyati, jismoniy madaniyat.
Adabiyotlar ro'yxati
Bondarevskoy E. V. - Rostov n / D: RGPU, 1995. - 170 b.
Isaev I.F. O'qituvchining kasbiy va pedagogik madaniyati. Moskva: nashriyot markazi "Akademiya", 2002. - 208 b.
Slastenin, V.A. Pedagogika: o'qish. oliy ta'lim talabalari uchun nafaqa. ped. darslik muassasalar / V. A. Slastenin, I. F. Isaev, E. N. Shiyanov; Ed. V. A. Slastenina. - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2002. - 576 b.
Shiyanov, E. N. Shaxsiy rivojlanish o'rganish: Qo'llanma/ E. N.