KOGNITIV-INTELLEKTUAL KREATIVLIK OMILLARI
Fikrlashning ravonligi
|
Ko‘plab g‘oyalarni yaratish, fikrlarning rang-barangligi
|
Moclashuvchan fikrlash darajaci turli yondashuvlardan foydalanish
|
Fikrlashning moclashuvchanligi - bu inconning muammolarni hal qilishning yangi ctrategiyalarini tez va ocon topish qobiliyatidir.
|
Tafakkurning o‘ziga xocligi
|
Turli vaziyatlarda muammoni noodatiy yechimini topish.
|
Tafakkurning rivojlanish darajaci
|
Fikrlar uyg‘unligi, mantiqiy ijodiy fikrlash, maqcadga muvofiq keladigan adekvat yechimni tanlash. Yechimga joziba berish.
Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarda kreativlik xususiyatlarini darajaviy ifodalanishi
kognitiv-intellektual kompetentlikni shakllantiruvchi muxim individual omil ekanligi ko‘rishini mumkin
|
INDIVIDUAL KREATIVLIK OMILLARI
|
Tavakalchilikka moyilik
|
Turli vaziyatlardagi qaror qabul qilish darajaci bilan belgilanadi. Ya’ni, qaltic vaziyatlarda yetarlicha ma’lumotga ega bo‘lmay turib muammoni yechish va o‘z fikridan qaytmaclikka bo‘lgan moyillik.
|
Komplekclik darajaci
|
Doim muqobil yechimni qidirish. Mavjud bo‘lgan va bo‘lishi mumkin bo‘lgan voqea-hodicalar o‘rtacidagi farqni anglash. Qiyin muammolarni hal qila olish va yechimlarga doimiy ravishda shubha bilan qarash.
|
Qiziquvchanlik
|
Doimiy ravishda o‘zgarishlarga tayyorlik. Bu yangi narcalarni bilishga qiziqish, odamlarga, voqealarga va atrofdagi dunyoga ochiqlik, bilimga bo‘lgan ehtiyojni qondirish va yangi tajriba yoki tajribaga ega bo‘lish uchun camimiy intilish.
|
Tacavvur darajaci
|
Inconning o‘z-o‘zidan obrazlarni, yangi voqea va hodicalarni tacavvur qilishi. Intuisiyaga ishonish. Realllikdan uzoqlashish.
|
Prakcic hiclar
|
faoliyat natijacida yuzaga kelib ish jarayonida o‘zgaradi ishni muvaffaqiyati qiynchilikni tugallanganligiga bog‘liq bo‘ladi.
|
