O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

25. “Relaksatsiya” qanday holat? 
a. Jismonan va ruhan bo‘shashish, butunlay osoyishtalik. 
b. Jizzakilik va asabiylik, o‘zini boshqara olmaslik. 
c. Jismoniy charchash, baqirish yoki so‘kinish. 
d. Jismonan va ruhan tetiklik, jizzakilik. 
 
 

---

362 
5 – VARIANT 
 
1. Kommunikativ ta’sir etishning qanday shakllari mavjud? 
a. Oldindan o‘quvchilarni ogohlantirish, tezlik bilan o‘quvchilar 
tafakkuriga ta’sir etish. 
b. Tahlil etilgan iboralar, andozaga kiritilgan nutqlar asosida mahorat 
bilan dars olib borish. 
c. O‘qituvchining tashqi qiyofasini ifodalovchi madaniyati, muno-
sabatga kirishish madaniyati, nutq madaniyati. 
d. O‘z kasbiga bo‘lgan salbiy munosabat, chiqisha olmaslik, tadbirni 
tanlash, rejasini tuzish, tahlil qilish, guruhlarga bo‘linish. 
 
2. Pedagogik mahorat komponentlarini belgilang? 
a. O‘qituvchining o‘z kasbiga sadoqati. 
b. O‘z fanini o‘qitish metodikasini puxta bilishi. 
c. Pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olishi. 
d. Barchasi javoblar to‘g‘ri. 
 
3. Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga 
hamdardlik bildirish o‘qituvchi qobiliyatining qaysi turiga kiradi? 
a. Perseptiv. 
b. Didaktik. 
c. Kommunikativ. 
d. Empatik. 
 
4. Kommunikativ tushunchasining mohiyatini belgilang? 
a. Diagnostik va bilim olish ishtiyoqini o‘stirish, shaxsiy hislatlarini 
shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari. 
b. Tahsil, tarbiyaviy va aqliy faoliyatni nazorat qilish. 
c. An’anaviy va noan’anaviy usullar asosida nazorat qilish. 
d. O‘quvchilar bilan ta’lim-tarbiyaviy ijobiy aloqa o‘rnatish. 
 
5. O‘quvchilarni layoqatli va mehnatsevar qilib tarbiyalashda