O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Alisher Navoiy ijodiy merosida insonparvarlik g„oyalarining aks etishi va ularning yosh 
avlod ma‟naviy kamolotidagi o„rni 
 
Reja.
1. Ma‟naviy tarbiya tizimida badiiy merosning ahamiyati
2. Yosh avlod tarbiyasida Navoiy merosining ahamiyati 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‟quvchilarni Alisher Navoiy ijodiy merosini o„rganishning 
yosh avlod ma‟naviy tarbiyasidagi alohida ahamiyati bilag tanishtirish O’quv faoliyatining 
natijasi: O‟quvchilarga Jahon taraqqiyotining turli darajalari. Globallashuvning milliy 
rivojlanishga o„tkazayotgan ta‟siri va uning oqibatlari. Iqtisodiy globallashuv ta‟sirini tushunib 
etishadi.
2-ilova 
 
 
1-o‟quv to‟shiriq 
«„iramida» organayzerini to‟ldiring 
Ma‟naviy tarbiya tizimida badiiy merosning ahamiyati? 
 

---

36 
 
 
3-ilova 
1-o‟quv to‟shiriq 
 
 
«Qanday» organayzerini to‟ldiring 
 
Muhim muammoning echimini to‟ishga yordam beradi va “Qanday” savoli orqali muammo hal 
qilinadi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Qanday? 
 
 Qanday 
 
Qanday? 

Qanday? 
Komil

insonning asosiy
belgilari 

---

37 
Qanday? 
Qanday? 
Qanday? 
Qanday? 
Qanday? 
6-ilova
 
2-o‟quv to‟shiriq 
 
FSMU texnologiyasi 
 
 
 
Jadvalni to‟ldiring 
 
1-guruh 
Savol 
Globallashuvning ijobiy tomonlari? 
(F) Fikringizni bayon eting 
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‟rsating 
(M) Ko‟rsatgan sababingizni isbotlovchi 
dalil keltiring 
(U) Fikringizni umumlashtiring