5. Talabning o`zgaruvchanligi- bu.................
a) talabning ustuvorligidir;
b) hamma omillar doimiy bo`lgan holda talabning o`zgarishi;
v) talabning omillarga bog`liq holda tebranishi;
g) talab bilan taklifning mos kelishi;
d) to`g`ri javob yo`q.
6. Talab o`zgarmas bo`lgan holda narxning o`sishi:
a) iste‘molchilar xarajatlarining oshishiga olib keladi;
b) iste‘molchilarga hech qanday ta‘sir etmaydi;
v) iste‘molchilar daromadining oshishiga olib keladi;
g) iste‘molchilar xarajatlarining kamayishiga olib keladi;
d) to`g`ri javob yo`q.
7. «Narx» bilan «talab» o`rtasida:
a) to`g`ri bog`lanish mavjud;
b) teskari bog`lanish mavjud;
v) bog`lanish mavjud emas;
g) korrelyasion bog`lanish mavjud;
d) noto`g`ri javob yo`q..
8. Talab > taklif bo`lsa:
a) pul taqchil bo`ladi;
b) bozorda tovarlar o`tmay yig`ilib qoladi; v) bozor muvozanatiga erishiladi;
g) bozorda takchillik hukm suradi; d) noto`g`ri javob yo`q.
5-Mavzu. Talab va taklif nazariyasi. Bozor muvozanati.
Seminar mashg`ulotida o`qitish texnologiyasi.
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 45-50 nafar
O„quv mashg„ulotining
shakli
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish boyicha seminar
mashguloti
Seminar mashgulotining
rejasi
1. Talab tushunchasi, uning egri chizig`i va qonuni. Talab
hajmiga ta‘sir qiluvchi omillar.
2. Taklif tushunchasi, uning egri chizig`i va qonuni.
Taklif hajmiga ta‘sir qiluvchi omillar.
3. Iqtisodiy resurslarga talab va taklifning
xususiyatlari.
4. Talab va taklifning mos kelishi. Bozor muvozanati
va uning turlari.
5. Iste‘molchi xatti-harakati nazariyasi. Keyingi tovar
nafliligining kamayib borish qoidasi.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: talab va taklif to`g`risidagi bilimlarni chuqurlashtirish,
o`quv
qo`llanmasi bilan ishlash ko`nikmalarini hosil qilish.
Pedagogik vazifalar:
Do'stlaringiz bilan baham: |
