O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini

Адабиётлар: 
1. Шадриков В. Д. Духовные способности. 2-е изд.- М., 1996 
2. Психология управленческой деятельности . -М.: Алфа-Пресс, 2006 
3. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. -М.1994 
4. Рақамли 
педагогика: ривожланиш истиқболи ва муаммолари. Интернет
конференция материаллари тўплами. -Термиз, 2013
5. Жон Кехо «Ғайриихтиёрий онг мўжизалари». -Т. 2009 
6. Рахмонов Ш.М. “Мукаммал хотира ёхуд миянгиз қобилиятларини қайта кашф қилинг”. 
-Т., 2014 
МАЛАКА ОШИРИШ ТИЗИМИНИ МОДЕРНИЗАЦИЯЛАШ 
ЖАРАЁНИДА ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ 
КОМПЕТЕНТЛИЛИГИНИ УЗЛУКСИЗ РИВОЖЛАНТИРИШ
Г.Боймуродова – Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими 
бошқарув ҳамда педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини 
ошириш институти. педагогика фанлари доктори (DSc), доцент 
 
Аннотация: Ушбу мақолада узлуксиз касбий таълим тизимини 
инновациялаш, ўқитувчи тайёргарлиги сифатини таъминлаш ва унинг 
малакасини узлуксиз ошириш, малака ошириш муассасасини замонавий 
ахборот коммуникацион технологиялар билан таъминлаш ва амалиётга 

---

- 44 - 
қўллаш, керакли ахборотларга эга бўлиши, ўқитувчи шахси ва касбига 
қўйилаётган талаблар, модернизациялаштирилган ўқув-тарбия жараёнини 
педагогик инновациялар ёрдамида бошқариш кабилар ёритиб берилган. 
Бугунги кунда жамият ва таълим-тарбия ривожланишининг мавжуд 
вазияти узлуксиз касбий таълим тизимини инновациялаш орқали аниқланади. 
Бу айниқса, мактабларда фаолият кўрсатаётган ўқитувчиларнинг касбий 
малакаси ва маҳоратини узлуксиз ошириш муҳимлигида намоён бўлади. 
Ўқитувчи тайёргарлиги сифатини таъминлаш ва унинг малакасини узлуксиз 
ошириш таълим жараёнида ташаббускорликни ривожлантиришнинг асосий 
шартидир. Шунингдек, малака ошириш тизими ўқитувчиларнинг янги 
замонавий ўқув-методик ва халқаро илғор тажрибалар билан қуроллантириш 
ҳамда касбий компетенциясини янада ривожлантириш масаласини ўз олдига 
мақсад қилиб қўяди. Бу малака ошириш муассасасини замонавий ахборот 
коммуникацион технологиялар билан таъминлаш ва амалиётга қўллаш, керакли 
ахборотларга эга бўлиши, ўқитувчи шахси ва касбига қўйилаётган
талабларнинг ижтимоий моҳиятини кескин ошиб бориши, ўқитувчиларнинг 
кўп фаолиятлилигига асосланган ўқув-билув майдонини ташкил этиш 
маҳоратини эгаллашларига кенг йўл очиш, педагогик фаолият жараёнида 
ўқувчининг кўп фаолиятлилигига асосланган ўқув майдонини вужудга 
келтиришнинг дидактик имкониятларини пухта ўзлаштиришларига эришиш 
асосларини яратишни талаб қилади. Зеро, Муҳтарам Президентимиз