Педагог- воспитатель как носитель культуры

Актуальность. На сегодняшний день мы не представляем свою жизнь в современном мире без обучения и воспитания. Чем раньше начинается работа над развитием ребенка, тем успешнее его будущее, тем больше у него возможностей для полноценной интересной деятельности. Первый успех - если воспитатель и воспитанник понравились друг другу. Для дальнейшего педагогического сотрудничества необходимы определенные условия. Одно из таких условий – это умение правильно общаться и взаимодействовать. Тогда учебный процесс переходит на качественно другой уровень, уровень сотрудничества. Для этого педагог должен обладать профессиональными знаниями, умениями и быть носителем культуры в целом
Объект исследованияявляетсяроль педагога-воспитателя в обществе и их деятельность.
Предмет исследования: особенности и роль культуры педагога-воспитателя.
Цель исследования: изучение личности современного педагога дошкольного учреждения через диагностику личностно значимых качеств.
Объект исследования: процесс изучения личности современного педагога дошкольного учреждения.
Предмет исследования: педагог современного дошкольного учреждения.
Задачи:
1 Осуществить анализ литературных источников по проблеме исследования.
2 Выявить роль современного воспитателя в жизни ребенка и общества
3 Определить функции современного педагога дошкольного учреждения.
4 Рассмотреть особенности деятельности педагога дошкольного учреждения, а также требования к личности педагога.
5 Провести диагностику личностно значимых качеств педагога.
6 Проанализировать результаты диагностики личностно значимых качеств педагога.
Методы исследования:
· изучение психологической и педагогической литературы;
· методы теоретического исследования: анализ, синтез, классификация;
· эмпирические методы: беседа, социометрия, изучение нормативной и методической литературы;
· методы сбора, обработки и представления результатов опытно-экспериментальной работы.