Pedagogik artistizm

Nazorat savollari
1. Pedagogik artistizmni rivojlantirish uchun faoliyatning qaysi uslubi eng maqbul sanaladi?
2. Tarbiyachining kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishda ta’lim yo’nalishida qanday ishlarni amalga oshirishi eng muhim sanaladi?
3. Pedagogik artistizmga samarali o’rgatish shartlari nimalardan iborat?
4. Tarbiyachining kasbiy tayyorgarligini shakllanishining asosiy shartlari nimalardan iborat?
Adabiyotlar:
1. Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta'Iim pedagogikasi. Т.: Urn ziyo. 2006.
2. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
3. Axmedjanov M.M., Xo‘jayev B.Q., Hasanova Z.D. Pedagogik mahorat- Buxoro Davlat universiteti, 2014
4.Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta'limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish / Monografiya. – T.: Fan, 2004.
5. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: OPI, 2003.
6.Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2005.
7.L.Yu. Berikxanova.Pedagogicheskaya improvizatsiya kak individualno-svoeobrazniy component pedagogicheskoy deyatelnosti.T.:Tyumen 1991.
8.O.S.Bulatova. Pedagogicheskiy artistizm.T.: Akademiya. 2001-yil.
9. M.T.Akramova. “Ta’lim jarayonida talabalarda pedagogik artistizmni shakllantirish” BuxDU .:-2021-y. Monografiya.

5-Mavzu: Bo’lajak mutaxasislarning kasbiy faoliyatida pedagogik artistizm elementlarining shakllanishi.
Mavzu rejasi:
1. Tarbiyachilarda pedagogik artistizm elementlarining shakllanishi.
2 Bo’lg’usi tarbiyachilarda pedagogik artistizmni shakllantirish metodik tizimi.
Tayanch tushunchalar: politematizm, masofa pozitsiyalari, faollik tamoyili, dinamiklik tamoyili, rivojlantirish muhiti, o’z-o’zini tarbiyalash, o’z-o’zini rivojlantirish, kompetensiya, uz-uzini kuzatish, baxolash, tashabbuskorlik, kobiliyat, ishonch, innovatsion kompetentlilik.

Tarbiyachining kasbiy faoliyati uchun muhim sifatlari, jumladan, uning o‘zi faoliyat yuritadigan o‘quv fanini puxta bilishi, pedagogik ta’sir metodikasini egallaganligi, rivojlangan psixologik-pedagogik tafakkurga egaligi muhim ahamiyatga ega. Bunda tarbiyachilarda pedagogik artistizm ko‘nikmalarining rivojlanganligi alohida didaktik ahamiyat kasb etadi.

Avvalo, pedagogika fanida mavjud bo‘lgan «Pedagogik artistizm», «aktyorlik san’ati», «pedagogik mahorat» va «pedagogik texnika» tushunchalarini farqlash zarur. Bu o‘rinda atamashunoslikka alohida e’tibor qaratish hamda mazkur atamalarning mohiyatiga aniqlik kiritish lozim.