Pedagogik diagnostika

Topshiriq: 1)Shaxsni tavsiflovchi so`zlarni diqkat bilan o`qib chiqing. O`zingizga talluqli bo`lgan sifatlovchi so`z yoniga belgi(^) qo`ying. Ikir-chikir detallar to`g`risida o`ylab o`tirmasdan, ikkilanmay o`zingizga baho qo`yishga harakat qiling. Sifatlovchi belgilarning mosini tanlaganingizdan so`ng, guruh sardoriga e’lon qiling;
2) tadqiqotning ikkinchi bosqichida siz o`zingizda mavjud bo`lgan sifatlovchi belgilarga to`g`ri baho berayotganligingizga ishonchingiz mukammal bo`lmagan taqdirda, aynan o`Sha so`zlar tagiga chizib chiqing.
3) Tadqiqotning uchinchi bosqichida, siz o`zingizda mavjud bo`lgan tavsifiy belgilaringizga yanada aniqroq baho berishga harakat qiling va har bir tavsiflovchi belgi yoniga foizlarni chiqarishga harakat qiling. Masalan, qat’iyatlilik-45%;, qaysar-65%; kamtarin-60%, Itoatkor-30% va h.k.

4. 
   Sifatlovchi belgilar juftligini hamda ularga qo`yilgan foizlarni yana bir bor sinchiklab o`rganib chiqing.
   

Natijalar ishlovi:

1. 
   Guruh sardorlari tadqiq qilinuvchi talabaning ishlashiga sarflagan vaqtini sarhisob qilib, har bir bosqichda kiritilgan o`zgartirishlarni inobatga olishi lozim.
   
2. 
   Har bir talabaning tadqiqotdagi natijalarini D. Dauney Shkalasi bo`yicha baholash lozim:
   

a) birlamchi javob uchun sarflangan vaqt jadvali


Korreksiyalashda natijalarni baholash
7-jadval (a)

Topshiriqni bajarish uchun sarflangan vaqt	Ballarda baholash mezoni
1,8»-1,53» 1,54»-2,18» 2,19»-2,34» 2,35»-2,49» 2,50»-3,09» 3,10»-3,26» 3,27»-3,56» 3,57»-4,2» 4,31»-5,40» 5,41-15,	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Ballning yuqoriligi va o`zgartirishlarning kamligi Shaxsning Shiddatkor, qat’iyatli ekanligidan dalolat beradi.

B) Fikr-mulohazadagi qat’iylik (foizlarda) 100% nisbati uchinchi va to`rtinchi bosqichlardagi farq asosida hisoblanadi(22ning ikkinchi bosqichda to`g`ri belgilangan sifatlar yig`indisi).
V) Tadqiqotning to`rtinchi bosqichida vaqt orasidagi tafovutning ranjirovkasi.
7-jadval (b)

Topshiriqni bajarish uchun sarflangan vaqt	Ballarda baholash mezoni
0»-13» 14»-22» 23»-30» 31-35» 36»-42» 43»-53» 54»-1,1» 1,2»-1,10» 1,11»-1,46» 1,47»-5,34»	10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Ballning yuqoriligi va o`zgartirishlarning kamligi Shaxsning Shiddatkor, qat’iyatli ekanligidan dalolat beradi, oldin bajarilgan ishdagi ikkilanish uchramaydi.
4.Yig`ma jadvallarda barcha tadqiq qilinuvchilarning uchala bosqich bo`yicha erishgan natijalarini aks ettiring.
5.Korrelyatsion koeffitsiyent ko`rsatkichlarini rab, rab,rbv (2-ilovaga qarang) hisoblab chiqing.

1. 
   Tadqiqot jarayonida qat’iyatlilikni namoyish etuvchi sifat tezligi har bir bosqichda o`zgarganligini xulosalang.
   
2. 
   1,5 va 6-bosqichlarda qo`lga kiritilgan natijalarni sarhisob qiling hamda uning Shaxsni sifatlovchi belgilarini tashxislashdagi ahamiyatini argumentlaShga harakat qiling.
   

Bu alfozda o`tkazilgan treninglar o`smir va o`spirinlarda zo`r qiziqish o`yg`otdi. Tadqiqotda qatnashgan 120 ta talabaning 65,7% tasi qat’iyatliligini namoyish etgan bo`lsa, 47,3 % talaba o`rta miyonada tashabuskorlikka ega ekanligini ko`rsatdi va 7% talaba tadqiqotlarda past ko`rsatkichlarga ega bo`lishdi. Shu sababli biz keyingi bosqichlarda yoshlarni o`z-o`zini tarbiyalash metodikalariga e’tiborni kuchaytirdik.