Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Айболит: Отгадали, ребята вы все мои загадки. Выполните еще одно мое задание. Многие люди говорят, что дождь – это хорошо, а некоторые люди говорят, что дождь – это плохо. Посмотрите внимательно на карточки-пазлы, правильно сложите их и объясните, когда дождь – это хорошо?
Дети выбирают карточки с изображением полезных свойств дождя и складывают пазл, объясняя свой выбор: дождь поливает урожай, растения, освежает воздух в жаркую погоду, наполняет реки водой, смывает пыль с растений, дождевую воду пьют животные.
А теперь объясните, когда дождь – это плохо?
Дети выполняют задание аналогично и объясняют выбор: сильный дождь затопляет дома, в холодный дождь можно простудиться, в дождь мы не гуляем, дождь мочит нашу одежду и т.д.
Молодцы, ребята! Я открою вам секрет: Злой троль спрятал «Книгу волшебных превращений королевы Водиландии в сундук. Давайте вашу карту, я покажу, где спрятан сундук. Найдете сундук, и я подскажу, как разбудить королеву Водиландии от печального сна.
Айболит наклеивает фрагмент карты с изображением сундука и направления движения.
Айболит: Ребята, а у вас есть что-нибудь для меня? Я люблю чистоту.
Дети рассматривают содержимое рюкзака и выбирают для Айболита мыло и полотенце, благодарят Айболита и двигаются в указанном направлении, отсчитывая шаги. Подходят к ширме с изображением моря. Возле ширмы под столом дети находят укрытый тканью сундук. Открывают ее и достают «Книгу волшебных превращений королевы Водиландии»
Айболит: Молодцы, ребята! Вы нашли волшебную книгу! Давайте посмотрим, какой секрет таит море, кого оно укрыло от нас?
Воспитатель и Айболит отодвигают ширму. За ширмой находится экран. Появляется изображение спящей королевы.
Айболит: Ребята, так это же сама королева Водиландии. Нам нужно поскорее разбудить ее, пока не случилась беда!Для этого нам всем вместе нужно взяться за руки и превратиться в волну. Мы будем поднимать и опускать руки вверх, расскачивая волну и громко и дружно произносить слова:
Мы любим, тебя вода!
Будь с нами всегда!
Дети произносят слова, поднимая и опуская руки, делая волну. На экране появляется изображение качающейся волны, которая становится все больше.Слышится шум моря. Слова произносятся 3 раза, громче и громче. Изображение меняется - королева просыпается. Звучит голос королевы.
Королева: Спасибо, ребята, что вы помогли мне, разбудили меня от печального сна и нашли Книгу волшебных превращений. Вы спасли нашу планету! Теперь я не позволю тролю творить зло. Волшебную книгу я подарю вам на память о нашем приключении. Из книги вы узнаете много интересного о воде, и она научит вас настоящим чудесам! До свидания, ребята!
Изображение исчезает. Айболит прощается и уходит.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какое хорошее дело мы сегодня совершили? С какими трудностями мы справились? Кому мы могли сегодня помочь? Что сегодня вам запомнилось больше всего?
Дети делятся впечатлениями. Воспитатель поощряет правильные ответы детей и правильно выполненные задания.