Профилактикаси ва

модели 
-
боланинг 
эркинлиги 
чегараланган ва асосий холат буйсунишдан иборат.
3. Авторитет 
модели 
-
боланинг 
хар 
бир 
фаолиятининг онгли ва асосли равишда бошкаришдан 
иборат.
Тулик маълумотга эга булиш учун ва хар бир 
моделнинг боланинг шахе сифатида ривожаланиши ва 
мулокотчанлик куникмаларига кай даражада таъсир 
курсатишини батафеил куриб чикамиз. Тупланган фикр ва 
мулохазаларга кура, либерал модели бола тарбиясида, 
ЗЬига нисбатан ишончни ривожлантира олмас экан. 
Либерал моделига кирувчи ота-оналар болага нисбатан 
эътиборсизрок булиб. боланинг ёшлигиданок унинг 
йиглашларига ахамият бермай. боланинг ривожланишида, 
характер 
хусусиятларининг 
шаклланиш 
жараёнида 
иштирок этмаганлар. Купгина холларда бундай моделга 
кирувчи ота-оналар, бола тарбиясида эътиборсиз ва уз 
холига ташаб куйиб, бундай ота-оналарнинг фарзандлари

---

купинча узларини хеч кимга кераксиздек хдс килишади. 
Шу уринда бир усмир кизнинг узининг либерал ота- 
оналари хакддаги фикрини келтирмокчимиз: "Мен ота- 
онамнинг менга нисбатан ме^рибондигини, эътиборини 
%ис цилиш у ёкба турсин, %оттоки менга цаттик цул 
муносабатда булишган деб %ам айта оламайман. Мен 
узимни уларга цизицарсиз, керак эмасдек %ис цилардгш ва 
шу хиссиёт билан улгайдим. Балки - бу тортинчок; 
лигимнинг асосий сабабларидан биттасидир ”.
Авторитар моделини танлаган ота-оналар, фарзанд 
тарбиясида мехр ва хайрихохдик курсагишга кам эътибор 
каратишар экан. Улар либерал моделидаги ота-оналар 
каби, 
бола 
йиглаганда. унинг инжикларига кулок 
соладиган булсак, бола тарбиясини бузиб куямиз деган 
фикрда булишади. Бола тарбиясида купрок тартиб- 
интизом, 
каттик 
кулликга 
эътибор 
каратилиб, 
психоэмоционал жихатдан соглом болани тарбиялашдан 
устун туради. Фарзанд билан дустона муносабатда булиш, 
дилдан 
сухбатлашиш. 
уни 
тушуниш, 
узининг 
кизикишлари тугрисида гапиришдан кура, купрок ота-она 
кизикишлари ва хохиш-истакларя асосида иш юритилиб, 
уларнинг фикрича тарбиянинг бундай усули болани 
"хакикий инсон" сифатида тарбиялайди. Авторитар 
моделидаги ота-оналар хаммадан кура, атрофдагиларнинг 
фарзандлари тугрисидаги фикрлари кизиктиради. Тарбия 
жараёнида ута каттик куллик билан фарзанд тарбиялашда, 
ота-онанинг болага нисбатан меъёрдан ортик талаблари 
болада ишончсизликни уйготиб, бу эса уз-узидан болани 
кунгли 
колишига, 
болада 
ички 
зурикишни 
пайдо 
булишига олиб келади. Ота ва она доим фарзанди учун 
хамма нарсани хал килиши, боланинг узи мустакил у ёки 
бу вазифаларни бажара олишига ишонч ва имкон 
билдирмаслик, 
унинг 
иродасини, 
узига 
нисбатан 
ишончини сундириш, болага доим айтилган вазифаларни 
бажарувчи инсондек караш ва рухнй жихатдан болани

---

куллаб-кувватлашнинг йуклиги, оилада тажанг мухитнинг 
мавжудлиги, болани худбин, жиззаки, асабий ёки аксинча, 
пассив, узини кераксиз инсондек, ёлгиз хис килишига ва 
асосийси тортинчок булиб шаклланишига олиб келади. 
Бир суз билан айтганда тарбиянинг бу куринишида: 
мщсулотнинг кандай тайёрланиш жараёни эмас, балки, 
айнан 
катталар 
хохлаганидек, 
чиройли, 
тайёр 
мщсулотнинг узи цизщтирадп.
Бу моделларнинг болаларга таъсирини уРганиш 
натижасида, 
доктор Д.Браумринд шундай хулосага 
келдики, моделларнинг орасида энг самарали ва кулай 
модел бу авторитет моделидир. Унинг фикрича, бу 
моделнинг 
хулк-атвори, 
бир 
томондан 
-
ота-она 
томонидан назорат, иккинчи томондан - боланинг шахе 
сифатида ривожланишидир. Бу моделни маъкуллаган ота- 
оналар, 
боланинг 
айнан 
хар 
бир 
ёш 
давридаги 
кобилиятлари тугри си да объектив тасаввурга эга, улар 
мунтазам болалари билан мулокотда булиб, уларнинг 
фикрларини хам инобатга олишади. Бундай ота-оналар 
узлари 
кабул 
килган 
карорларини 
ва 
тарбия 
йуналишларини узгартиришга хеч хам чучишмайди, 
чунки. 
боланинг 
психологик 
ва 
физиологик 
хусусиятларини инобатга олган холда иш курадилар.
Бу хулк-атвор моделини танлаган ота-оналар хам 
купгина 
холларда 
фарзандларида 
тортинчоклик 
куринишларини сезади, лекин хеч хам улар нотугри 
тарбия берибмиз, деб кайгуришлари керак эмас, чунки, 
тортинчоклик хиссини пайдо булиш омиллари, сабаблари 
турлича булганидек, булар, мактаб мухити, катталар ва 
тенгдошлари 
билан 
муносабатлари 
ва 
асосийси 
биогенетик омиллар сабаб булади.
Тортинчоклик 
профилактикаси 
ва 
психокоррек- 
циясида шахенинг узига булган ишончини ошириш, узини 
адекват бахолашга ургатиш мухим ахамият касб этади, 
шунингдек:

---

1. Узингизнинг кучли ва заиф томонларингизни тан 
олинг ва уз максадларингизни тегишлича шакллантиринг.
2. 
Сиз 
учун 
ниманинг 
бахоси 
йук, 
нимага 
ишонишиигиз.